寄郑补阙

夫子门前数仞墙,每经过处忆游梁。

路从青琐无因见,恩在丹心不可忘。

未必便为谗口隔,只应贪草谏书忙。

别来愁悴知多少,两度槐花马上黄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
唐末咸通年间创作
本诗为罗隐多次应试落第期间所作,当时郑补阙任朝廷谏官,曾对罗隐有举荐之恩,罗隐两次参加科举未中,写下此诗寄赠对方,既表达感恩之心,也暗含希望对方再次举荐的诉求,创作地点为长安城郊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗,体裁成熟于初唐时期,全诗共八句五十六字,要求颔联、颈联严格对仗,押韵符合平水韵规范,是唐代文人常用的酬赠类作品体裁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
仞是古代长度单位,一仞约等于七尺或八尺。青琐是古代皇宫宫门的装饰,上面刻有青色的连锁花纹,这里代指皇宫。谏书是古代谏官写给皇帝的劝谏文书。槐花黄指槐花开放的时节,唐代有“槐花黄,举子忙”的俗语,指科举考试举行的秋季。
逐句白话释义
您的门前有好几仞高的墙,每次经过这里我都想起曾经受到您接待的时光。您在皇宫中任职,我没有办法见到您,您对我的恩情我一直记在心里绝不会忘记。我们之间的阻隔未必是因为小人的谗言,应该只是您忙着写谏书没有空闲。分别之后我忧愁憔悴了多少你知道吗?我已经两次在骑马赶路的时候看到槐花变黄了。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代诗人罗隐写给曾赏识自己的官员郑补阙的酬赠作品。全诗既表达了对郑补阙知遇之恩的深切感念,也委婉说明了自己两次参加科举考试落第的失意处境,暗含希望得到对方再次举荐的诉求,整体情感真挚恳切,没有虚伪的客套内容。
跨学科 · 是什么
唐代科举习俗社会学
唐代的科举考试一般在每年的秋季举行,这个时节正是槐花盛开的时间,所以当时社会上流传着“槐花黄,举子忙”的俗语,各地的举子都会在这个时候赶到长安参加考试。这句俗语反映了唐代科举制度下举子们奔波应试的普遍状态。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓诚恳,首联语速稍慢,读出敬仰的感觉。颔联重读“不可忘”三个字,突出感恩的恳切。颈联语速稍快,读出体谅对方的感觉。尾联语速放缓,重读“两度”、“黄”三个字,读出愁悴的情绪。每句的停顿为“夫子/门前/数仞墙,每经/过处/忆游梁”这种二二三的节奏。
基础句式仿写指导
可以仿写“别来愁悴知多少,两度槐花马上黄”这种“提问+具象场景回答”的句式,用具体的自然或生活意象来形容抽象的情绪或时间流逝。比如仿写为“别后思念知多少,三度窗前月似霜”,用月亮圆缺的次数来表达思念的时长,和原句的写法逻辑一致。
名句写作应用指导
“别来愁悴知多少,两度槐花马上黄”可以用来描写为了某个目标长期奔波、多次尝试的状态。比如写考试多次失利的作文可以用“我站在考场外看着路边的槐树,忽然想起古人说的‘别来愁悴知多少,两度槐花马上黄’,这已经是我第三次参加教师资格证考试了”,非常贴合场景。
关联知识图谱
《自遣》同主题
《自遣》是罗隐落第后写的另一首经典作品,和《寄郑补阙》一样都抒发了科举落第的失意情绪,都是罗隐失意时期的代表作品,核心情感基调高度一致。

名句 CLASSIC LINES

别来愁悴知多少,两度槐花马上黄
该句是本诗的核心名句,以自然意象代指人生际遇,后世被广泛用来形容多次参加考试、为事业奔波劳碌的状态,宋代以后多被科举相关的笔记、诗文引用,是罗隐酬赠诗中传播度最高的名句之一。

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作者 POET

罗隐 833-909/910(两说并存)
晚唐五代文学家、吴越官员

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