蒋司成挽词 其一
法驾天临五学初，曾闻重席绝诸儒。
雍容久载从臣橐，晼晚犹分刺史符。
不使高材陪鼎鼐，却收清节傲江湖。
贱生无地从巾屦，独对遗篇想步趋。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
蒋继周逝世后楼钥作挽词
本诗为南宋文学家楼钥所作组诗《蒋司成挽词》的第一首，创作于南宋庆元年间蒋继周逝世后，蒋继周曾任国子司业，后世称其为蒋司成，楼钥作此组诗专为表达对蒋继周的悼念追思之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，定型于初唐，格律要求严谨，全诗共八句五十六字，每句七字，要求中间两联对仗，押韵严格遵循平水韵规范，是唐宋以来文人最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对蒋司成过人学识、高洁品行的由衷推崇，二是对其满腹才学却未能登宰辅高位的深切惋惜，三是作者自身未能亲随蒋司成受教的遗憾与追思，情感真挚厚重，符合挽词的文体特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 法驾：指皇帝的车驾。2. 五学：原指西周设立的五类国学，此处指代南宋太学。3. 重席：古代讲经学者的坐席，学问越高坐席层数越多，此处指代学问高深。4. 橐：指古代官员随身携带的书囊。5. 晼晚：指日将暮，此处指代人生晚年。6. 鼎鼐：古代调和五味的器具，代指宰辅高位。7. 巾屦：头巾和鞋子，代指文人的行止，此处指代追随受教。8. 步趋：指行走，此处指代蒋司成的行事风范。
逐句白话释义
1. 第一句写皇帝的车驾第一次临幸太学的时候。2. 第二句写就听说蒋司成的学问远超其他儒生。3. 第三句写他仪态雍容，长期担任侍从官员。4. 第四句写到了晚年，还出任刺史一职管理地方。5. 第五句写上天没有让这位高才进入中枢担任宰辅。6. 第六句写他反而秉持高洁的操守，在江湖间自在度日。7. 第七句写我这个卑微的后生，没有机会能够追随他受教。8. 第八句写如今只能对着他留下的文章，想象他生前的行事风范。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是一首悼念已故蒋司成的挽词。2. 诗歌前四句回顾了蒋司成的生平经历，从他在太学显露才学，到长期在朝任职，晚年出任地方官。3. 五六句高度评价了蒋司成的才学和高洁品行，对他未能担任高位表示惋惜。4. 最后两句抒发了作者自身未能亲随蒋司成受教的遗憾，以及对他的追思仰慕之情。5. 全诗内容围绕蒋司成的生平与品行展开，情感真挚，格调庄重。6. 符合传统挽词称颂逝者、抒发悼念的核心要求。7. 没有过多的修饰性表达，以平实的语言展现对逝者的尊重。8. 核心主旨清晰，适合各个年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
南宋太学制度历史学
1. 五学是古代对最高学府的称呼。2. 南宋时期的太学是全国最高教育机构，负责培养官员后备人才。3. 皇帝临幸太学是当时的重要典礼，会召集儒生讲经，表彰学识出众的学者。4. 诗中第一句提到的“法驾天临五学初”就是指皇帝临幸太学的典礼场景。5. 蒋司成就是在这次典礼上因为才学出众被大家熟知。6. 南宋太学的招生和考核制度都十分严格，能在太学任职的官员都是当时的知名学者。7. 这一制度是南宋崇文政策的重要体现，推动了当时文化教育的发展。8. 普通百姓很少有机会进入太学学习，太学的学生大多是官员子弟或者地方举荐的优秀学子。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗是七言律诗，诵读时每句按照二二三的节奏断句。2. 比如第一句读作“法驾/天临/五学初”，第二句读作“曾闻/重席/绝诸儒”。3. 整体语气要保持庄重肃穆，带着崇敬和惋惜的情绪。4. 前四句叙事部分语速稍平缓，清晰传达蒋司成的生平经历。5. 五六句是核心名句，诵读时要加重语气，突出情感的转折。6. 最后两句抒发遗憾追思之情，语速要放慢，语气要低沉，体现出哀悼的情绪。7. 全诗押韵的字是初、儒、符、湖、趋，诵读时韵脚要读得清晰饱满。8. 诵读时要站正身姿，态度恭敬，符合挽词的文体属性。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗五六句的转折句式，结构为“不使+人物特质+预期境遇，却收+人物品格+实际选择”。2. 这种句式适合用来表现人物的反差境遇，突出人物的高尚品格。3. 仿写的时候要注意两句对仗工整，前后内容形成对比。4. 比如可以仿写为“不使英才登榜眼，却收素志守山村”。5. 这句话就是写一位有才华的人没有考上科举，反而选择回到山村坚守自己的志向。6. 仿写时要注意前后内容逻辑通顺，符合人物的身份和经历。7. 可以先从模仿原句的结构开始，再慢慢加入自己的创意。8. 这种句式用在作文里可以让表达更有力量，突出人物的形象。
名句写作应用
1. 核心名句“不使高材陪鼎鼐，却收清节傲江湖”适合用在赞颂品行高洁、不慕名利的人物的作文里。2. 比如写古代隐士的作文，可以用这句话来形容陶渊明不为五斗米折腰，选择归隐田园的选择。3. 也可以用在写当代清正廉洁的基层干部的作文里，形容他们放弃高位选择扎根基层为百姓服务的精神。4. 还可以用在写人生选择主题的作文里，用来论证相比于追名逐利，坚守高尚品格更加可贵的观点。5. 使用的时候可以直接引用原句，也可以稍微调整一下用词适配自己的写作语境。6. 引用的时候最好加上简单的解释，让读者明白这句话的意思。7. 这句话能提升作文的文化底蕴，让表达更有说服力。8. 要注意不要用在不符合语境的地方，比如不能用来形容追逐名利的人。
关联知识图谱
《蒋司成挽词 其二》同组作品
1. 《蒋司成挽词》共有两首，本诗是第一首，还有第二首内容为“召节西来疋马驰，指期径欲践宸扉。奏篇初著青藜照，廷讼方当白首归。公议尚思追汲黯，传闻忽讶失玄晖。白头老守无恩泪，空向西风酹一卮。”2. 两首诗内容互补，共同完成对蒋司成生平的概括和悼念。3. 两首诗的体裁、风格、情感完全一致，都是七言律诗，格调庄重，情感真挚。4. 阅读时可以两首结合起来，更全面地理解蒋司成的生平以及楼钥对他的推崇之情。
杜甫《八哀诗》同主题
1. 《八哀诗》是唐代诗人杜甫为悼念八位同时代的文臣武将所作的组诗。2. 和本诗一样，都是以诗歌的形式悼念逝者，赞颂逝者的生平功绩和品行，抒发作者的追思之情。3. 杜甫的《八哀诗》是古代挽悼类诗歌的经典作品，对后世的挽词创作产生了深远的影响。4. 楼钥这首挽词的创作也继承了杜甫挽悼诗的写实传统，内容真实，情感真挚。
名句 CLASSIC LINES
不使高材陪鼎鼐，却收清节傲江湖
该句是本诗核心名句，凝练概括了蒋继周满腹才学却未任宰辅高官、始终秉持高洁操守的人生经历，对仗工整，表意深刻，后世常被用来称颂品行高洁、不慕名利的失意才士或隐士，具有极强的文化传播力。
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作者 POET
沈与求 1086年-1137年
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