避贼书事十三首 其五

搜山辄纵火,蹑迹皆操刀。

小儿饥火逼,掩口俾勿号。

勿号可禁止,饥火弥煎熬。

吾人古有命,困仆犹能逃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感乱世 · 同情
创作背景
建炎南逃避兵祸
该诗作于南宋建炎二年至三年间,当时金兵南下攻略江淮地区,沿途烧杀抢掠,大量百姓被迫向南逃亡,诗人吕本中举家加入逃难队伍,亲眼目睹乱兵搜山杀掠、百姓流离的惨状,创作《避贼书事十三首》组诗记录沿途所见所感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,该体裁起源于汉代,不需要遵循近体诗的平仄、对仗、押韵严格限制,形式自由灵活,适合抒发沉郁厚重的情感,是中国古代纪实类诗歌常用的体裁类型,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对兵祸肆虐下普通百姓流离失所、求生艰难的深切同情,第二层是对烧杀抢掠的乱兵的强烈愤慨,第三层是对战乱时代普通人无力掌控自身命运的无奈叹惋,是两宋之交战乱纪实诗歌的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“辄”是就、总是的意思,“蹑迹”指跟踪人的踪迹,“操刀”指拿着刀,“饥火”形容饿得肚子像火烧一样难受,“俾”是让、使的意思,“弥”是更加的意思,“困仆”指困乏得摔倒在地,这些字词都是宋代口语化的表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写乱兵搜山的时候总是到处放火,第二句写他们顺着百姓的踪迹找人,手里都拿着刀。第三句写逃难的小孩子饿得肚子像火烧一样难受,第四句写大人赶紧捂住孩子的嘴,让他不要哭出声音。第五句写不让孩子哭是可以勉强做到的,第六句写可是饥饿的煎熬却越来越厉害。第七句写我们人自古以来都有自己的命数,第八句写就算累得摔倒在地,还是要接着逃命。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了南宋初年战乱时期,普通百姓躲避乱兵搜捕的真实场景,通过小孩子饿得要哭却被大人捂住嘴的细节,展现了逃难百姓的艰难处境,表达了诗人对受苦百姓的深切同情,也传递出对战争和乱兵的厌恶与批判,内容平实,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
建炎南渡战乱史实历史学
本诗描写的内容是真实的历史事件,南宋建炎年间金兵南下攻打宋朝,江淮地区成为双方交战的主战场,乱兵到处烧杀抢掠,很多普通百姓失去了家园,只能拖家带口往南方安全的地方逃,这段历史被称为“建炎南渡”,是宋朝历史上非常惨痛的一段时期,很多当时的文人都留下了记录这段历史的作品。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉重压抑,前两句描写乱兵的残暴,读的时候语速稍快,语气要带沉重感,中间四句描写百姓的惨状,语速要放慢,声音放轻,读出那种小心翼翼的压抑感,最后两句读的时候带点无奈的语气,断句按照两字一顿的节奏,比如“搜山/辄/纵火,蹑迹/皆/操刀”,每个短句之间稍作停顿,突出诗歌的节奏。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“小儿饥火逼,掩口俾勿号”的细节描写句式,用简单的动作刻画人物的状态,不需要华丽的修辞,比如写冬天赶路上班的场景,可以写“寒风刮面逼,裹衣快步跑”,写考试紧张的场景,可以写“考题难度逼,握笔不停思考”,仿写的时候重点抓住人物面临的压力和对应的动作,用平实的语言表达出来就可以。
名句日常写作应用
“小儿饥火逼,掩口俾勿号”这句名句可以用在描写战争危害、和平可贵、民生疾苦相关的作文里,比如写《我眼中的和平》这篇作文的时候,可以引用这句诗,说明战争时代的孩子连哭的权利都没有,对比我们现在和平时代的幸福生活,突出和平的珍贵,也可以用在读后感、观后感里,用来表现战乱时代普通人的艰难处境。
关联知识图谱
杜甫《石壕吏》同主题
《石壕吏》是唐代杜甫记录安史之乱中百姓疾苦的经典作品,和本诗都是以战乱中普通百姓的悲惨遭遇为写作内容,都用平实的白描手法刻画细节,都抒发了诗人对底层百姓的深切同情,两首诗都是中国古代战乱纪实诗歌的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

小儿饥火逼,掩口俾勿号
这句是全诗流传最广的核心名句,以极具冲击力的细节刻画了乱世百姓的求生惨状,没有任何夸张修饰就展现了战争对普通人的残酷碾压,被后世历代战乱题材文学作品、历史研究文献频繁引用,具有极高的历史价值与艺术感染力。

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作者 POET

左纬 约1086年-1130年后
宋代未仕文人、诗人

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