赠夏侯子美养心居士

刘才邵 · 宋

汉家恢儒成治功，独与三代同高风。

当时经术传家者，大小夏侯名誉崇。

邺都雄图方鼎峙，英俊乘时尽风靡。

坐使当途基业成，才如伏波能有几。

公家先世不乏人，诗书韬略传清芬。

文取贤科武分阃，爽气英姿今尚存。

前人清白今人继，方得家声终不坠。

修身大要在养心，公以自名深有意。

世人但知纵多欲，盈壑填溪不知足。

尽取豪华供目前，几人更戒前车覆。

如公此意具真识，不似世人长荆棘。

寸田尽著子孙耕，会见庆馀由善积。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感劝诫 · 赞美

创作背景

赠答创作背景

本诗为赠送给号养心居士的夏侯子美的酬赠作品，创作目的为褒扬夏侯氏家族世代传承的家学渊源与功业，肯定其以‘养心’为号的修身理念，劝诫世人节制欲望、积善传家。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句由七个字组成，格律限制较为宽松，可换韵，篇幅长短不限，便于叙事与议论，自汉代产生后历代均有大量优秀作品传世，在中国古代诗歌史上占据重要地位。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是对夏侯氏家族世代传承的家学、功业的赞颂，第二层是对夏侯子美以‘养心’为修身准则的理念的肯定，第三层是对世人放纵欲望、不知止足的劝诫，倡导积善传家的价值观。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一个重点词‘恢儒’指推崇儒学，第二个‘大小夏侯’指汉代传《尚书》的夏侯胜、夏侯建叔侄，第三个‘邺都’指三国时期曹魏的都城，第四个‘伏波’指东汉伏波将军马援，第五个‘分阃’指古代将领被授予在外统军的权力，第六个‘寸田’指人的内心，第七个‘庆馀’指积善之家留下的福泽，第八个‘前车覆’指前人失败的教训。

逐句白话释义

汉代推崇儒学成就了卓越治理功业，风尚与上古三代同样高尚。当时传承经术的家族中，夏侯胜、夏侯建叔侄的名誉十分崇高。三国时期邺都势力鼎足对峙，英雄豪杰都趁着时势施展才华。帮助曹魏奠定基业的人才中，像伏波将军马援那样出众的寥寥无几。夏侯家祖上代代都有优秀人才，诗书与谋略的优良家风传承至今。家族先辈文科得中、武官掌权的飒爽英姿，到现在还留有遗风，后人继承先辈的清白品行，让家族声望始终没有坠落。修身的核心要诀在于涵养本心，你用‘养心’作为号有很深的寄托。世俗之人只知道放纵欲望，像填满沟壑溪流一样永远不知满足，只顾追逐眼前的奢华享受，很少有人能吸取前人失败的教训。你有这样的想法是真正有见识，不像世俗之人心里满是自私杂念。把心田留给子孙后代耕种，必然能看到积善行德带来的无尽福泽。

核心主旨概括

本诗是作者赠给号为养心居士的夏侯子美的作品。首先回顾了夏侯氏祖上的光荣历史，赞颂了夏侯家世代传承的优良家风。接下来点明了‘养心’是修身的核心要义，肯定了夏侯子美的修身理念。最后对比了世俗之人放纵欲望的错误行为，劝诫世人要节制私欲、积善传家。全诗没有过于华丽的辞藻，语言十分质朴平实。讲述的道理通俗易懂却十分深刻，很有教化意义。能够让读者感受到作者对夏侯子美的欣赏和对世人的善意劝诫。传递了正向的修身与治家价值观，对当代人也有启发意义。

跨学科 · 是什么

诗中历史人物与事件历史学

大小夏侯指的是汉代的夏侯胜和夏侯建叔侄，他们都是西汉时期著名的经学家，专门研究《尚书》，形成了汉代尚书学的重要流派。伏波将军指的是东汉的马援，他是著名的军事家，曾经为东汉立下赫赫战功。邺都是三国时期曹魏的都城，位置在现在的河北省临漳县一带，是当时北方的政治军事中心。三国时期曹魏、蜀汉、东吴三个政权鼎足而立，涌现出了大量的人才。汉代十分推崇儒学，把儒学作为官方的统治思想，实现了很好的治理效果。古代的家学传承是很重要的文化传承方式，很多家族都会把学术或者技艺世代相传。古代的官员分为文官和武官两类，文官通过科举考试选拔，武官负责军事指挥。这些历史内容都帮助我们更好地理解这首诗的内容。

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读写应用

基础诵读指导

这首诗是七言古诗，诵读的时候每句按照四三的节奏断句，比如‘汉家恢儒/成治功，独与三代/同高风’。诵读前四句的时候语气要雄浑庄重，体现出对历史的赞颂感。诵读接下来四句写三国历史的部分，语气要慷慨激昂，体现出乱世英雄的豪迈感。诵读写夏侯家传承的部分，语气要平和恳切，带有赞赏的意味。诵读讨论养心的部分，语气要沉稳舒缓，体现出说理的郑重感。诵读最后劝诫世人的部分，语气要诚恳，带有劝勉的意味。全诗的语速不要过快，每句之间要有适当的停顿，整首诗的诵读时长控制在2分钟左右最合适。诵读的时候要注意重音落在每句的关键词上，比如‘恢儒’‘高风’‘名誉崇’这些词。

句式仿写指导

本诗中有很多适合仿写的句式，比如‘XX大要在XX，公以自名深有意’的句式，可以用来点明某个事物的核心意义。仿写的时候第一个XX填你要描述的对象，比如‘学习大要在勤奋’‘处事大要在真诚’。第二个XX填这个对象的核心要素，和前面的内容对应。后面的半句可以根据你的写作对象调整，比如‘我以自勉深有意’‘以此为铭深有意’。还有‘几人更戒前车覆’的反问句式，也可以仿写用来突出某个道理，比如‘几人更念旧人恩’‘几人能守初时心’。仿写的时候要注意句式的结构和原句保持一致，表达的意思要通顺自然。可以先从简单的内容开始仿写，熟练之后再加入更丰富的表达。日常写作中多用这样的句式，可以让文章更有节奏感和说服力。

名句写作应用

本诗的核心名句‘修身大要在养心，公以自名深有意’适合用在和修身、品德相关的作文里。比如写关于个人修养的主题作文的时候，可以用这句话引出论点，点明养心对修身的重要性。还可以用在写家风、家训主题的作文里，说明好的家风对个人修养的引导作用。另一句名句‘寸田尽著子孙耕，会见庆馀由善积’适合用在和善良、传承相关的作文里。比如写家庭教育主题的作文，说明家长要给孩子做好榜样，积善行德才能给后代留下福泽。还可以用在议论文里作为论据，论证积善的意义。使用的时候不需要改动原句，直接引用或者加几句简单的解释就行。这些名句能让文章更有文化底蕴，增强说服力。

关联知识图谱

夏侯胜、夏侯建人物关联|历史关联

大小夏侯指西汉经学家夏侯胜、夏侯建叔侄，是夏侯氏家族的先祖。二人都是汉代《尚书》学的重要代表人物，在当时名誉极高。本诗中提到二人，是为了赞颂夏侯子美家族的深厚家学渊源。他们的学术传承是夏侯氏家族文化传承的重要组成部分。了解二人的生平，能帮助读者更好理解本诗的家族赞颂主题。二人的经术传家的事迹，也为后文的家学传承内容做了铺垫。这一关联知识点是解读本诗前半部分内容的核心背景之一。属于理解本诗必须掌握的基础历史知识点。

马援人物关联|历史关联

伏波将军指东汉著名军事家马援，是古代杰出军事将领的代表人物。马援为东汉统一立下赫赫战功，留下了‘马革裹尸’的著名典故。本诗中提到马援，是为了凸显夏侯氏家族先辈的军事才能。马援的功业是古代武将追求的典范，代表了中国传统的家国情怀。了解马援的生平，能帮助读者更好理解本诗对夏侯氏家族功业的赞颂。马援的事迹也为后文讨论家族传承的内容提供了参照。这一关联知识点是理解本诗历史背景的重要组成部分。属于基础的历史常识内容。

名句 CLASSIC LINES

修身大要在养心，公以自名深有意；寸田尽著子孙耕，会见庆馀由善积

这两句是本诗的核心名句，前者点明了全诗的核心修身理念，后者点明了积善传家的价值导向，语言质朴直白，道理深刻。

标签 TAGS

劝诫赞美历史学哲学社会学

作者 POET

刘才邵 1086-1158（一说1086-1157）

南宋初期士大夫、文学家，《宋史》有传