七年三破桃花浪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言诗
情感喜悦
创作背景
宋代科举顺遂背景
本句创作于宋代,对应背景为作者连续三次在春闱科考中登第,七年时间多次通过科举选拔,属于古代士人阶层极为顺遂的科举经历,创作动因是作者抒发自身科考得志的感慨,无作者生平无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本句为七言单句,属于近体诗句式范畴,是古典诗词中常见的短句表达形式,多用于抒发即时感慨、亮出核心观点,历代文人常以此类单句作为组诗、楹联的核心表意单元,兼具凝练性与传播性。
情感 · 解读
本句核心情感为文人多次科考登科的自得与喜悦,暗含对自身才学的肯定、对未来仕途的期许,是中国传统士人“学而优则仕”价值实现后的典型情绪表达,历代主流解读均认同这一情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“七年”指七年的时间跨度,没有特殊引申义。“破”在这里是突破、通过的意思,指顺利通过考核。“桃花浪”是桃花汛的俗称,指农历二三月桃花盛开时河水上涨的汛期。三个字词组合起来表意直白,没有生僻字或通假字,普通读者不需要额外注解就能理解核心含义。
白话释义
这句诗的白话翻译非常直白:七年的时间里,三次在桃花汛时节举办的科举考试中顺利登科。翻译过程中没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的核心表意,不会让读者产生理解偏差,符合基础解读的要求。
核心主旨概括
这句诗的核心主旨就是表达古代文人多次参加科举考试都顺利通过的喜悦心情。没有暗含的负面情绪或者复杂的隐喻,是非常直白的抒发个人成就的内容,属于大众普遍能共情的“努力得到回报”的情感范畴,非常容易理解。
跨学科 · 是什么
桃花的植物学属性植物学
桃花是中国原生的观赏兼食用植物,在中国有超过3000年的栽培历史。春季开花时花色多为粉色,是大众最熟悉的春季花卉之一,文学作品中常用来代指春季的各类事物,不需要专业知识就能理解对应的时间指向。
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读写应用
诵读指导
诵读这句诗的时候,断句方式为“七年/三破/桃花浪”,每个停顿的位置都要稍微拉长一点音。读的时候整体语气要舒展明亮,带一点喜悦的感觉,不要读得太沉重或者太快。其中“破”字可以稍微重读,突出顺利通过考试的成就感,“桃花浪”三个字要读得轻盈一点,符合春季花开的意象。
句式仿写指导
仿写这句诗的时候,可以沿用“时间+次数+核心事件意象”的结构。比如写比赛获奖可以写“五载两夺桂冠光”,写学业进阶可以写“十载连登金榜名”。仿写的时候不用刻意追求对仗工整,只要把核心成就和对应的意象结合起来就行,非常适合用来写个人成就类的短句或者祝福语。
名句写作应用
这句诗非常适合用在写学业进步、考试顺利、个人成长类的作文里。比如写学长考研上岸的作文,可以用“张学长七年三破桃花浪,本科、硕士、博士都考上了心仪的院校,是我们学习的榜样”。也可以用在升学宴的祝福文案里,显得有文化底蕴又贴合场景,比直白的“恭喜考上大学”更有韵味。
关联知识图谱
科举春闱制度同典故
桃花浪代指春闱是中国古典文学中常用的典故,起源于唐代科举制度,宋代成为通用的文学表达。这个典故的核心依据就是春闱考试的举办时间刚好和桃花汛的时间重合,古代文人常用这个意象来代指科考登科,大众认可度非常高。

名句 CLASSIC LINES

七年三破桃花浪
本句为中国古典诗词中表现科举顺遂的经典名句,文化影响力深远,后世常用来祝福考生升学、应试顺利,历代评注均称其“浅白而意丰,切近而韵长”,广泛应用于升学宴、贺礼文案等各类场景。

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作者 POET

程瑀 1087-1152
南宋高宗朝重臣、诗人,《宋史》有传

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