和叶枢相送芍药二首 其二
𫛸鴂一声春已归，蝶蜂无计恋花时。
笔头挽得春光住，却是先生芍药诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
唱和酬赠
本诗为南宋诗人胡仲弓的唱和之作，为回应友人叶枢赠送芍药的雅事而作，是同题组诗的第二首，创作于晚春芍药盛放的时节，收录于胡仲弓个人诗集《苇航漫游稿》。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，为宋代流行的唱和诗体裁，全篇四句，每句七字，格律严谨，是古代文人日常酬赠常用的诗歌体裁，历代文人多有此类短篇佳作传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对晚春逝去的淡淡怅惘，第二层是对友人叶枢诗才的由衷赞赏，将自然春逝的遗憾与文艺留存美好的欣喜结合，情感真挚灵动。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
𫛸鴂指杜鹃鸟，古人认为杜鹃鸣叫就代表春天结束。叶枢是作者的友人姓名。芍药是晚春开放的观赏花卉，自古就是文人之间馈赠的雅物。恋是留恋的意思。挽是挽留、拉住的意思。先生是对友人叶枢的尊称。整首诗的字词都非常浅显易懂，没有生僻的用法。大家日常阅读很容易就能理解字面含义。
逐句白话释义
第一句的意思是杜鹃鸟一声鸣叫，春天已经彻底归去了。第二句的意思是飞舞的蝴蝶和蜜蜂，也没有办法继续留恋花开的美好时节。第三句的意思是有人用手中的笔，就把将要逝去的春光牢牢挽留住了。第四句的意思是原来能留住春光的，就是先生您写的这首芍药诗啊。整诗的白话翻译没有额外的修饰，完全贴合原文的字面意思。大家可以对照原文轻松理解每一句的含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者回应友人赠送芍药的唱和之作。前两句先写晚春逝去，蜂蝶都没法留住春光的遗憾场景。后两句笔锋一转，说友人写的芍药诗却能把春光永远留在文字里。整首诗的核心是赞美友人的诗才高超，写出的作品生动有灵气，能把易逝的美好留存下来。整体风格轻灵自然，没有生硬的说教或者过度的伤感。大家读起来能感受到作者和友人之间的文雅交情。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时可以按每句三断的节奏划分：𫛸鴂/一声/春已归，蝶蜂/无计/恋花时。笔头/挽得/春光住，却是/先生/芍药诗。读前两句的时候语气平缓，带一点淡淡的怅惘感。读后两句的时候语气要上扬，带出发自内心的赞叹感。每句的尾字可以稍微拖长一点音，体现七绝的韵律感。大家多诵读两遍就能轻松把握节奏。日常诵读的时候不用刻意追求专业腔调，自然通顺就好。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗后两句的转折句式，结构是“XX挽得XX住，却是XX”。前半句写一种留存美好的动作，后半句点明留存美好的具体事物。比如可以写“风帘挽得清阴住，却是阶前老桐枝”，或者“霜笺挽得秋光住，却是檐前桂子诗”。仿写的时候不用刻意追求格律，只要句式结构贴合，语义通顺就可以。大家可以结合自己生活里的美好场景进行仿写，很容易就能写出不错的句子。日常写作的时候也可以灵活套用这个句式，增加文字的灵动感。
名句应用指导
本诗的核心名句“笔头挽得春光住，却是先生芍药诗”，适合用来赞美别人的文艺作品。比如朋友画了一幅很棒的春日风景画，你就可以用这句诗夸赞他的画作生动，仿佛把春光留在了纸上。或者朋友写了一篇很美的春日游记，你也可以用这句诗赞美他的文字有感染力。日常和爱好文艺的朋友交往的时候用这句诗，会显得你很有文化素养，赞美也不会显得俗气。大家可以在合适的场景里灵活运用这句名句。
关联知识图谱
惜春主题诗词同主题
本诗属于古代惜春主题诗词大类，这类诗词都围绕春天逝去的感慨展开，是古典诗词最常见的主题之一，历代都有大量同类作品传世。普通读者可以结合其他惜春诗一起阅读，更容易理解本诗的情感内核。大家日常接触到的很多古典诗词都属于这个主题范畴。
芍药相关古典文学作品同意象
本诗以芍药为核心意象，古代文学作品中芍药常用来代表晚春、友情、爱情，大家可以结合其他写芍药的诗词一起阅读，更能理解芍药的文化寓意。芍药也是古典诗词里非常常见的花卉意象，有很多经典的相关作品。
名句 CLASSIC LINES
笔头挽得春光住，却是先生芍药诗
这两句是本诗的核心名句，打破传统惜春诗的伤感基调，以新奇的构思凸显文艺作品的永恒价值。
标签 TAGS
作者 POET
胡澄
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