南陔五章二章章八句三章章四句 其五

敬尔身矣,怿其亲矣。

逮其暮矣,云何吁矣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感惜时
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于《诗经·小雅》范畴的四言古诗,为周代礼乐制度下的笙诗类作品,四言句式是《诗经》最典型的体裁特征,在先秦时期多用于正式礼仪场合的演唱。
情感 · 解读
本诗核心情感为劝导世人恭敬持身、孝养父母,警示世人珍惜行孝的时光,不要等到父母老去之后徒留悲叹,情感直白恳切,契合周代宗法社会的孝亲价值导向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“敬”指恭敬、端正行为;“怿”指让父母感到愉悦、开心;“逮”指等到、及至;“暮”指父母年事已高、晚年;“吁”指叹息、悲叹。所有字词都是先秦时期的常用表意,没有生僻的通假字或者古今异义情况,表意直白清晰。
逐句白话释义
第一句的意思是你要端正自身的言行举止。第二句的意思是好好孝养父母让他们感到开心愉悦。第三句的意思是等到父母到了晚年的时候。第四句的意思是到那个时候再叹息后悔又有什么用呢。整体释义没有额外的文学修饰,完全贴合原文的字面表意。
核心主旨与内容概括
这首短诗是《南陔》组诗的最后一章,全文围绕孝亲的核心主题展开。诗人用直白的表述劝导世人要端正自身言行,主动孝养父母让长辈开心。同时也警示人们要珍惜当下和父母相处的时光,不要等到父母年事已高、时日无多的时候,才追悔莫及空自叹息。全诗内容浅显易懂,道理直白恳切,很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
周代孝文化社会学
周代是中国古代以宗法制度为核心的社会结构下,孝亲是最核心的社会伦理要求。当时的贵族子弟从小就要接受孝亲的相关教育,端正自身行为、让父母开心是最基础的孝行要求。这种孝文化也是维系家族传承的重要基础,也是当时社会秩序稳定的重要支撑。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照二二断句,语速平缓庄重。第一句“敬尔/身矣”语气平稳,第二句“怿其/亲矣”语气轻柔带温暖感,第三句“逮其/暮矣”语气放缓带沉重感,第四句“云何/吁矣”语气放轻带慨叹感。整体诵读节奏舒缓,符合四言诗的诵读韵律要求。
句式仿写指导
可以模仿本诗“XX矣,XX矣”的四言感叹句式进行仿写。比如可以写“勤尔业矣,报其国矣”,或者写“惜其时矣,无其悔矣”。仿写时注意前后两句之间要有逻辑关联,后半句是前半句行为带来的结果或者对应的要求。
名句写作应用
核心名句可以用于描写孝亲主题的作文开头或者结尾。比如写《我的孝亲故事》的结尾可以用“古话说‘敬尔身矣,怿其亲矣’,我会在日常的小事里让爸妈开心,不让自己留下遗憾。”也可以用于劝导身边人及时行孝的相关表述场景,让表达更有文化底蕴。
关联知识图谱
《诗经·小雅·蓼莪》同主题
《蓼莪》同样是《诗经·小雅》中的孝亲主题作品,同样围绕孝亲、慨叹子欲养而亲不待的情感,和本诗的核心主题高度契合,都是先秦孝亲主题的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

敬尔身矣,怿其亲矣。逮其暮矣,云何吁矣
这四句是《南陔》其五的核心文句,凝练点明了全诗的核心劝孝主旨。

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作者 POET

郑刚中 1088年-1154年
南宋高宗朝官员、宋诗作者

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