语文核心知识
重点字词注释
潞公指北宋名臣文彦博,封潞国公。梅圣俞指北宋诗人梅尧臣,字圣俞。侧字即仄声字,与平声字相对。瑶英指美玉,此处比喻梅花花瓣。朝暾指早晨的太阳。真妃指仙女,此处比喻梅花的仙姿。谗指此处是打趣、进言的意思。嗔指生气、怪罪。渠是第三人称代词,指梅花。
逐句白话释义
江边的梅花不是普通的品种,春天还没到就先在朝南的枝条上开花。花瓣玲珑剔透都像美玉一样,是谁精心雕刻出这样的模样?高空下孤高的花朵带着清寒,风吹过来清幽的香气就随之飘散。早晨的太阳晒干了花瓣上的霜花,就像是给仙女涂上了兰膏一样润泽。把它移到稀疏的帘子旁边,正适合触发清朗的诗情。我要打趣着和花神说,那些妖艳的红花不过是胡乱开放罢了。怎么比得上现在这江边的梅花,芬芳的香气一直不会消散。最后只担心芝兰会生气,怕梅花抢了它们的好名声。
核心主旨与内容概括
这首诗是纯平声的咏梅作品,诗人从梅花的品种、开花时间、形态、香气等多个角度描写江梅的美好,把它和俗艳的花卉对比,赞美梅花高洁持久的品格,同时也表达了自己对清雅脱俗的审美趣味的推崇。
读写应用
诵读指导
本诗是全平声作品,诵读的时候整体语气要平缓柔和,每句五言按照“二二一”或者“二三”的节奏断句,比如“江梅/非凡/根”“先春/花南枝”。读到描写梅花形态香气的句子时语气可以稍微轻快,读到最后对比俗花的部分语气要带着肯定的感觉,整体语速不要太快,突出平声字的舒展感。
句式仿写指导
可以学习本诗先写事物外在特征、再写内在品格、最后对比抒情的结构,比如写菊花可以先写“秋菊满东篱,迎霜开繁枝”,再写它的形态香气,最后和其他花卉对比突出它的品格。还可以学习“天髙孤芳寒,风来幽香随”这种上下句对仗、分别从视觉和感官角度描写事物的句式,仿写的时候注意前后句的关联性,一个写静态特质一个写动态感受。
名句应用场景
“天高孤芳寒,风来幽香随”这句可以用在赞美身边高洁不群、默默奉献的人的写作里,比如写老师的时候可以说“张老师从教三十年来一直淡泊名利,坚守在乡村教育的岗位上,正像诗里说的‘天高孤芳寒,风来幽香随’,她的付出默默感染着每一个学生”。也可以用在描写梅花景色的游记、写景作文里,直接引用这句来形容梅花的特质。