竹间孤坐

远竹竹自如,亲竹竹不可。

移床向前轩,与之相并坐。

受日一心虚,摇风万尘破。

忽作雪窗声,断云疏雨过。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感禅悦
创作背景
禅居闲时创作
本诗为宋代临济宗禅僧释正觉在禅居期间所作。创作时间大致为其住持洪州百丈山禅寺时期,是其日常禅思的自然流露。诗人独坐竹轩观竹有感,随手写下这首作品,没有特定的创作契机,也不涉及复杂的历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌的经典体裁之一,每句固定为五个字。它不要求严格的平仄粘对规则,用韵方式十分灵活,创作者的发挥空间较大。该体裁起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐宋时期仍被文人广泛使用。本诗是宋代五言古诗中禅诗类别的代表作品,符合五言古诗的全部体裁特征。
情感 · 解读
本诗的核心情感是禅修者观竹时达到的物我相融的清寂状态。全诗没有明显的情绪起伏,充满悠然闲适的平和感,体现了禅者摒除世俗杂念后的通透心境。历代主流解读均认可本诗的禅思内核,没有明显的情感解读分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个要解释的重点字词是“轩”。它指的是带有窗户的廊子或者小型小屋。在古代是人们常用的休憩、观景的场所。第二个重点字词是“受日”。它的字面意思是承受日光照射,在诗中专门指竹子被阳光照亮的状态。第三个重点字词是“万尘破”。这里的“尘”是对世俗杂念的代称,“万尘破”就是指所有的世俗烦恼都被彻底消散。第四个重点字词是“雪窗”。它指的是临着雪景的窗户,也常用来代指清幽雅致的居所。
逐句白话释义
前两句诗写的是诗人观察竹子的初步感受。远远看去的时候,竹子随风摇摆,显得格外自在悠然。可是等到凑近了去看,反而感觉竹子失去了那种悠然的意态。接下来两句写诗人的动作。他把自己的坐榻慢慢移到了前轩的位置。想要和面前的竹子并肩坐在一起,近距离感受它的气质。第五六句是诗人对竹子状态的描写。竹子被日光照射,中空的竹心看起来格外通透。风一吹过,竹子轻轻摇摆,仿佛把所有的尘俗杂念都吹散了。最后两句写的是当时的天气变化。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人竹间孤坐的完整过程。开篇先写远观竹子的感受,再写移床近坐的动作,接着写竹子的形态带来的感悟,最后写疏雨飘过的细节。全诗没有复杂的情节,也没有直白的说教,只是自然记录了日常禅居的一个小片段。核心主旨是通过观察竹子,抒发物我相融的清寂禅悦心境。整首诗的风格清淡自然,读来让人感觉平静放松。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特性植物学
诗中描写的竹子是禾本科竹亚科植物的统称。它的茎干为中空结构,叶片狭长,柔韧性好,遇到风吹时会自然摇摆。竹子在我国分布范围很广,自古以来就深受人们的喜爱。很多文人都喜欢在居所周围种植竹子,作为观赏植物。竹子的生长速度很快,是一种十分常见的常绿植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要保持舒缓平和的语气。每句五个字,按照“二三”的节奏断句,比如“远竹/竹自如”。读前两句的时候语气可以略带一点疑惑感,符合诗人观察竹子的感受。读中间两句的时候语气平缓,体现动作的悠然。读五六句的时候语气可以稍微提亮,突出通透的感觉。读最后两句的时候语气放轻,体现疏雨飘过的轻柔感。整首诗的诵读速度要慢,不要太急促。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“远竹竹自如,亲竹竹不可”的对比句式。这个句式的特点是前半句写远距离观察事物的感受,后半句写近距离观察的相反感受,形成明显的反差。比如我们可以写“远花花自妍,近花花可折”。也可以写“远山山如画,近山山可攀”。仿写的时候要注意前后句的内容要形成合理的对比,符合日常观察的实际感受。不要刻意为了对比编造不符合逻辑的内容。
核心名句写作应用
核心名句“受日一心虚,摇风万尘破”可以用于多个日常写作场景。最常见的是用于写修身养性主题的作文。比如我们可以写“做人当如翠竹,始终保持虚心坦荡的姿态,才能做到‘受日一心虚,摇风万尘破’,不被世俗的杂念困扰”。也可以用于描写竹子的写景作文,直接用这句话描绘竹子的形态与气质。还可以用于写读书感悟类的文章,表达自己摒除杂念专心学习的状态。
关联知识图谱
郑燮《竹石》同主题
两首作品都以竹为核心意象进行创作。都赋予了竹子人格化的美好特质,借竹抒发自身的精神追求。两首诗都是中国古典写竹诗词中的经典作品,流传度都很高。

名句 CLASSIC LINES

受日一心虚,摇风万尘破
该句是本诗的核心名句,将竹的物理特性与禅理完美融合。

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作者 POET

郑刚中 1088年-1154年
南宋高宗朝官员、宋诗作者

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