送何元英出峡三绝 其一

诵读这首诗的时候，首先要注意正确的断句节奏，每句按照2-2-3的结构停顿。第一句停顿为呼儿/携妇/裹书编，第二句停顿为月色/滩声/共一船，第三句停顿为回首/已游/三峡水，第四句停顿为此行/那不/谓登仙。诵读的时候整体语气要轻快明朗，不要读得低沉缓慢。前两句可以用平和的叙述语气来读，第三句稍微抬高一点语调，体现出行程过半的轻松感。第四句是反问句，最后几个字可以稍微上扬一点语调，体现出愉悦的情绪。大家可以多练习几遍，慢慢找到最合适的诵读节奏。诵读的时候也可以结合诗句的意思，代入诗人的情感，会读得更有感染力。如果是集体诵读，大家统一节奏之后效果会更好。

大家可以学习本诗里“月色滩声共一船”的句式结构来进行仿写。这个句式的核心结构是两种相关的意象+共+一个场景载体，非常适合用来描写某个场景的氛围感。仿写的时候首先要找到两个可以搭配的意象，比如稻香、蛙声，或者星光、虫鸣这类常见的自然意象。然后找到对应的场景载体，比如船、庭院、马车之类的。组合起来就可以写出“稻香蛙语共一船”“星光虫鸣共一院”之类的句子。仿写的时候要注意意象的协调性，不要把完全不相关的意象凑到一起。大家平时写作文的时候，也可以用这个句式来写景，能让文字更有诗意。多练习几次，大家就能很熟练地掌握这个句式的用法了。

“回首已游三峡水，此行那不谓登仙”这两句名句，适合用在描写畅快旅行的作文场景里。比如大家写三峡游记的时候，就可以在结尾引用这两句，抒发自己游览三峡的愉悦心情。除此之外，大家写其他的旅行感悟、假期总结类的作文时，也可以化用这两句的意思。比如说你结束了一场非常开心的旅行，就可以写“回首已过千里路，此行那不谓登仙”来表达自己的感受。引用的时候要注意贴合场景，不要用在悲伤或者负面的内容里。大家平时积累名句的时候，也可以多想想不同的应用场景，这样写作文的时候就能灵活运用。如果能在合适的场景里引用恰当的名句，能让你的作文增色不少。大家可以试着自己造几个句子，练习一下这个名句的用法。