秋居杂咏 其六

颙颙集癯仙,娟娟罗静女。

孤标与秀色,翛然出环堵。

我来三二月,离立仅成伍。

及秋新梢敷,接叶庇风雨。

一日不可无,幸兹共寒暑。

高枝有垂赏,鸣鳯在何许。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感咏物 · 高洁
创作背景
晚年隐居
此诗为李弥逊晚年罢官归隐连江西山时期所作。诗人历经仕途坎坷,晚年选择寄情山水,通过种植竹子来寄托自己孤高正直的情怀,反映了其不随波逐流的人生态度。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,格律自由。源于汉代,成熟于魏晋,至唐宋依然盛行。适合表达深厚情感与复杂内容,语言质朴自然,艺术风格古雅。
情感 · 解读
诗人通过对竹子从初植到成林过程的细腻描绘,表达了对竹子高洁品格的喜爱。竹子不仅是审美对象,更是诗人精神上的伴侣,体现了诗人对高尚人格的追求。

基础解读 READING

语文核心知识
颙颙
形容身材高大、体貌庄重的样子。这里用来形容竹子长得高大挺拔,像是有道的高人。这个词语赋予了竹子一种庄严、肃穆的气质,让人肃然起敬。
癯仙
癯意思是瘦,仙指神仙。这里比喻竹子清瘦而有神采,像清瘦的神仙一样。这个比喻突出了竹子清高、脱俗的形象,非常生动形象。
诗句释义
高大庄重的竹子像清瘦的神仙聚集在一起,秀丽美好的竹子像文静的少女排列在两旁。它们孤高的标致和秀丽的色泽,潇洒地长出了围墙。我二三月份来的时候,它们还稀疏地站着,勉强算是一群。到了秋天新长出的枝叶散开,叶子相连能遮蔽风雨。我一天也离不开它们,庆幸能一起度过寒冬酷暑。高高的枝条值得欣赏,但传说中的凤凰在哪里呢?
核心主旨
这首诗通过描写竹子的形态和生长过程,表达了诗人对竹子的喜爱之情。诗人把竹子当作朋友,认为一天都离不开它。同时,诗人也借竹子表达了自己要做像竹子一样正直、坚强的人的愿望。
跨学科 · 是什么
竹子生长植物学
竹子生长速度很快,春天种下时还稀疏矮小,到了秋天就能长得枝繁叶茂,可以遮蔽风雨。诗中提到的“新梢敷”就是指竹子长出了新的枝叶,体现了竹子生命力旺盛的特点。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时,语速要舒缓平和。前四句描写竹子形态,语调要优美;“一日不可无”这句要读出深情和坚定;最后一句“鸣鳯在何许”要读得稍微慢一点,带一点思考的感觉。
句式仿写
可以模仿“孤标与秀色,翛然出环堵”这个句式进行写作。例如:“清芬与傲骨,淡然立风雪”,用来描写梅花。这种句式通过对比和动作描写,能很好地突出事物的特点。
写作应用
“一日不可无,幸兹共寒暑”这句诗可以用在描写“爱好”、“陪伴”或“精神追求”的作文中。比如写自己喜欢读书,可以说“书如良师益友,一日不可无,幸兹共晨昏”,表达对读书的热爱。
关联知识图谱
竹文化同意象
竹子是全诗的核心描写对象,承载了诗人的情感与志向。
君子人格象征意义
竹子在中国文化中象征君子,诗人以竹自喻。

名句 CLASSIC LINES

一日不可无,幸兹共寒暑
此句直抒胸臆,表达了诗人与竹子之间深厚的情感依恋。化用典故,强调竹子已成为生活中不可或缺的精神伴侣,体现了诗人对高洁品格的坚守。

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作者 POET

李弥逊 1085/1089~1153
宋代官员、豪放派词人

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