次韵王得之礼部夜直有作

缑仙勇于诗,若醉得全者。

百川供微吟,不复事杯斚。

五车载胸中,万卷生笔下。

一一成丹青,遇物辄图写。

昨朝紫宸班,裳珮杂鱼雅。

捷书来九天,为遣雨师洒。

公时青绫卧,逸思动秋野。

霜风助凄清,露月供容冶。

坐令续貂人,得语若乖寡。

犹如策疲驽,倒步逐风马。

未施历块功,相望倚天社。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感谦逊 · 赞美
创作背景
次韵酬唱
此诗为作者酬答友人王得之而作,采用次韵形式,依照王得之原诗的韵脚进行创作。王得之时任礼部官员,夜值禁中,作者以此诗回应其原作。诗作反映了北宋文人频繁交往、诗歌酬唱的文学生态与政治生活场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于唐宋,适合表达深厚复杂的思想内容。此诗体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的特点,具有散文化的倾向。
情感 · 解读
全诗情感基调以赞赏为主,极力推崇王得之的诗歌才华与高洁品格。同时运用谦辞表达作者的敬重之意,体现了文人之间惺惺相惜的真挚情谊。情感表达含蓄深沉,既有对友人的肯定,也有对自身才力的谦抑。

基础解读 READING

语文核心知识
杯斚
杯斚指酒杯和酒器,这里代指饮酒之事。诗句意为友人沉醉于诗歌创作,不再从事饮酒娱乐。体现了诗人对诗歌的痴迷程度超越了物质享受。
紫宸班
紫宸班指朝廷的行列,紫宸殿是宋代皇帝视朝的前殿。这里形容友人参与朝会的庄严场景,体现了其作为朝廷官员的身份与地位。
诗句白话释义
缑仙勇于作诗,就像醉翁得到了全真之道。百川之水供他微吟,不再从事杯酒之乐。胸中藏有五车之书,笔下生出万卷文字。一一都化作丹青画卷,遇到事物就能描绘。昨日朝见紫宸殿,衣裳玉佩杂陈鱼雅之音。捷报从九天而来,派遣雨师洒下甘霖。公当时卧于青绫被中,逸思触动秋野。霜风助长凄清,露月提供容冶之色。让我这续貂之人,得到的语句显得贫乏。犹如鞭策疲乏的驽马,倒着步子追逐风马。未曾施展跨越土块的功夫,只能遥望倚天长剑。
核心主旨
这首诗通过赞美友人王得之的诗歌才华与学识修养,描绘了其作为朝廷官员的清贵生活与夜直时的逸致。同时通过自谦才力不足,表达了作者对友人的敬重与深厚的友情。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
青绫指青色的丝织品,古代直宿官员常以此作为卧具或帐幕。这一细节反映了宋代礼部官员夜值时的具体生活待遇与工作环境,体现了古代官制的礼仪规范。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为二三节奏或二一二节奏。前段赞美部分语调高昂明快,中段描写部分舒缓优美,后段自谦部分语调需转为谦逊诚恳,体现情感的起伏变化。
句式仿写
可仿写“五车载胸中,万卷生笔下”这一句式,运用数量词对举与夸张手法。例如:“千山纳眼底,四海入胸怀”,用于形容心胸开阔或见识广博。
写作应用
“五车载胸中,万卷生笔下”可用于形容学者、作家学识渊博、著作丰富。适用于教师节赞颂、学者访谈、读书心得等写作场景,能够提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
学富五车同典故
“五车载胸中”化用《庄子》惠施“其书五车”典故,形容友人学识渊博。

名句 CLASSIC LINES

五车载胸中,万卷生笔下
此联运用夸张修辞,形象描绘了友人博闻强记、学识渊博的形象。五车指代丰富的学识,万卷形容读书之多,体现了宋代文人重视学问修养的时代风气。该句对仗工整,气势磅礴,是宋诗中以才学为诗的典型代表。

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作者 POET

李弥逊 1085/1089~1153
宋代官员、豪放派词人

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