赠朱令中泮宫二首 其二
异时师盛德，此地喜同僚。
大璧完无玷，和钟小不恌。
尊罍倾笑语，车马费招邀。
莫使光阴度，从今便卜宵。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感同僚 · 惜时
创作背景
南宋嘉定年间金坛泮宫任职时作
本诗作于南宋宁宗嘉定年间（1208-1224），作者刘宰时任镇江府金坛县学官，于地方官办学宫泮宫与同僚朱令中共事，为表达对友人的赞誉与共勉之意创作本组诗，本首为组诗第二首，属于典型的文人赠答诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国古典诗歌体裁之一，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全篇共八句四十字，要求颔联、颈联对仗，格律严谨，是古代科举考试的核心文体之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
核心为作者在地方学宫任职时，与品格高洁的同僚朱令中共事的愉悦之情，以及对友人的高度赞誉，同时传递出劝勉双方共同珍惜时光、精进修为的诚挚期许，情感真挚质朴，符合儒家君子交往的传统理念。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.泮宫指古代地方政府举办的官办学宫，兼具教育与祭祀功能。2.盛德指崇高美好的品德。3.同僚指同在一个官府任职的官员。4.大璧指古代祭祀用的大型圆形玉璧，这里比喻高洁的品格。5.无玷指没有瑕疵。6.和钟指和谐协调的青铜编钟。7.恌指轻薄、不合礼制。8.尊罍指古代盛酒的礼器，这里代指酒食。9.卜宵指规划安排夜晚的时间用来学习或聚谈。
逐句白话翻译
1.从前我就仰慕您崇高的品德，如今在这里共事非常开心能和您成为同僚。2.您的品格就像完好的大型玉璧一样没有半分瑕疵，又像和谐的编钟一样哪怕发出小声的响动也绝不轻薄失度。3.我们举杯畅饮欢声笑语不断，哪怕车马劳顿也经常互相邀约相聚。4.千万不要让美好的时光白白流逝，从现在开始就要好好规划利用每一个夜晚的时间。
全诗核心主旨
1.这首诗是作者写给共事同僚朱令中的赠答诗。2.开篇先表达了能和素来仰慕的友人成为同僚的欣喜之情。3.接着用比喻的手法高度赞誉了友人高洁端正的品行。4.再写两人相处时融洽愉悦的交游场景。5.最后提出劝勉，希望两人都能珍惜时光，共同精进。6.全诗情感真挚质朴，没有华丽的修饰，充满了君子相交的真诚感。7.既体现了作者对友人的欣赏，也展现了他积极进取的人生态度。8.是宋代文人同僚交游赠答诗的典型作品。
跨学科 · 是什么
宋代地方官学制度社会学
1.诗中提到的泮宫是宋代地方官学的核心载体。2.宋代地方州县均设官学，配备教授、学正等教职人员。3.官员的任命由地方政府报备中央礼部统一管理。4.官学的主要功能是培养科举应试人才，同时承担祭孔、礼仪教化的职责。5.在官学任职的文人大多是科举出身的儒士，文化素养普遍较高。6.同僚之间互相赠答诗作是当时官学文人常见的交游方式。7.这类诗作也能侧面反映宋代基层教育体系的运行状态。8.本诗就是宋代基层官学文人交游的真实写照。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言律诗，诵读时每两个字为一个节奏单位，最后一个字单独停顿。2.首联“异时/师/盛德，此地/喜/同僚”，语气平缓，读出欣喜的感觉。3.颔联“大璧/完/无玷，和钟/小/不恌”，语气庄重，读出赞誉的意味。4.颈联“尊罍/倾/笑语，车马/费/招邀”，语气轻快，读出愉悦的氛围。5.尾联“莫使/光阴/度，从今/便/卜宵”，语气恳切，读出劝勉的诚意。6.全诗整体节奏舒缓，语调真挚，不需要太夸张的情绪起伏。7.每联之间停顿1秒，整首诗诵读时长控制在30秒左右最合适。8.诵读时可以适当加重每联韵脚字的读音，增强韵律感。
比喻句仿写指导
1.这首诗的颔联用器物比喻人的品格，我们可以模仿这个句式进行仿写。2.仿写的基本结构是“事物+特征+比喻义”。3.首先选择一个有固定正面象征意义的事物，比如青松、翠竹、寒梅、明镜等。4.然后写出这个事物的核心特征，比如青松的挺拔、翠竹的常青、寒梅的耐寒、明镜的无尘。5.最后将特征和人的品格对应起来，比如忠贞、坚韧、高洁、正直等。6.示例仿写：“青松挺无屈，寒梅傲不凋”，用来比喻人意志坚定、品格高洁。7.仿写的时候要注意前后两句对仗工整，词性相对，语义相关。8.这种句式非常适合用来在赠别、赞誉他人的写作中使用。
核心名句写作应用
1.核心名句“大璧完无玷，和钟小不恌”适合用在赞誉他人品格的写作场景中。2.比如在给同学、同事、长辈的赠言中可以使用这句话。3.也可以用在描写先进人物、道德模范的作文里。4.示例：“老校长从教四十年来始终坚守育人初心，品性正如‘大璧完无玷，和钟小不恌’，深受全校师生的敬重。”5.使用的时候要注意适用的对象是品行端正、口碑良好的人。6.不要用在不符合人物身份的场合，避免误用。7.这句话本身带有古典文化气息，用在正式的书面表达中会显得更有文采。8.也可以拆分使用，单独用“大璧完无玷”形容人品格高洁，或者用“和钟小不恌”形容人行事稳重。
关联知识图谱
《赠朱令中泮宫二首 其一》同组作品
1.这两首诗是作者刘宰同一时期创作的组诗。2.第一首同样是写给同僚朱令中的赠答诗。3.两首诗的主题一致，都是赞誉友人品行、表达交游欣喜。4.组诗均收录于刘宰的《漫塘集》中。5.两首诗的体裁都是五言律诗，韵脚一致。6.第一首内容侧重回忆与友人的初识经历。7.第二首侧重写当下共事的场景和未来的共勉。8.两首诗搭配阅读能更完整理解作者和友人的交游情谊。9.都是宋代赠答诗的代表性作品。
泮宫历史关联|文化关联
1.泮宫是我国古代地方官学的代称。2.最早出现在西周时期，是诸侯举办的学校。3.和周天子举办的辟雍相对，辟雍是四面环水，泮宫是三面环水。4.从先秦到明清，泮宫一直是地方官方教育机构的指代。5.古代读书人考中秀才后就可以进入泮宫学习，称为“入泮”。6.泮宫同时也是地方举行祭孔礼仪的重要场所。7.很多地方现在还保留有泮宫的古建筑遗址。8.是我国古代教育体系的重要物质载体。
名句 CLASSIC LINES
大璧完无玷，和钟小不恌
该句以祭祀用的美玉、礼乐用的编钟为喻，赞誉友人品格高洁无瑕、行事端正合度，是古代文人赠答诗中喻人品格的经典表达，后世常用于称颂谦谦君子的品行，具有很强的文化生命力。
标签 TAGS
作者 POET
傅察
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