少年游

重阳过后,西风渐紧,庭树叶纷纷。

朱阑向晓,芙蓉妖艳,特地斗芳新。

霜前月下,斜红淡蕊,明媚欲回春。

莫将琼萼等闲分。

留赠意中人。

基础信息 BASIC

词牌少年游

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释字词“西风”,它在古典诗词中普遍代指秋季刮的西北风,也就是大家常说的秋风。其次解释“朱阑”,指的是古代庭院中常见的红色木质栏杆,是古典园林的典型装饰元素。接着解释“芙蓉”,此处特指木芙蓉,是秋季开放的观赏花卉,要和水生荷花的别名芙蓉区分开。然后解释“琼萼”,琼指美玉,萼是花朵的组成部分,这里用美玉比喻珍贵的芙蓉花。最后解释“等闲”,意思是随便、轻易,没有经过慎重考虑的状态。这些字词都是理解本首词的基础,没有生僻的用法。
逐句白话释义
第一句的意思是重阳节过去之后,秋风越刮越紧,庭院里的树木叶子纷纷飘落。第二句的意思是红色栏杆边的庭院快要到天亮的时候,木芙蓉花开得娇艳美丽,特意在秋日里比拼着清新的芬芳。第三句的意思是在秋霜之前、月光之下,斜斜的红色花瓣、淡淡的黄色花蕊,明媚的样子好像要把春天唤回来。第四句的意思是不要把这些像美玉一样的花朵随便分给别人。第五句的意思是要留着它们赠送给自己心中在意的人。所有释义都是直白的内容翻译,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本首词是一首咏物寄情的词作,整体内容围绕重阳过后的庭院秋景展开。开篇先铺垫了秋日萧瑟的环境背景,西风凛冽、落叶纷纷是典型的深秋景象。接着转而描写庭院里的木芙蓉花,它没有被寒冷的天气影响,反而开得格外明艳,好像要和萧瑟的秋景对抗。最后作者由花生情,觉得这么美好的花朵不能随便处置,应该留给自己在意的人来欣赏。整首词没有悲伤的情绪,反而充满了对美好事物的珍惜感,读起来十分温暖。
跨学科 · 是什么
木芙蓉的生物特性植物学
词中描写的芙蓉是木芙蓉,属于锦葵科木槿属的落叶灌木植物。它的花期集中在每年的8到10月,正好是农历秋季的时间段。木芙蓉有一定的耐寒能力,能承受轻度的秋霜,所以深秋时节依然可以开放。它的花朵颜色通常是淡红色或粉红色,和词里“斜红淡蕊”的描写完全一致。木芙蓉还有个别名叫“拒霜花”,就是因为它能在霜前开放的特性。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本首词的时候整体节奏要舒缓,不要读得太快。断句可以参考如下划分:重阳/过后,西风/渐紧,庭树/叶纷纷。朱阑/向晓,芙蓉/妖艳,特地/斗芳新。霜前/月下,斜红/淡蕊,明媚/欲回春。莫将/琼萼/等闲分。留赠/意中人。前半部分读的时候语气要平和,客观描述秋景的状态。读到“芙蓉妖艳,特地斗芳新”的时候可以稍微带一点明快的语气,突出花开的活力。最后两句读的时候语气要放柔,体现出温柔期许的感觉。
基础句式仿写指导
本首词有两个非常适合仿写的基础句式,第一个是开篇的写景句式:“XX过后,XX渐紧,XX叶纷纷”。这个句式可以用来描写不同季节的场景,比如“梅雨过后,南风渐紧,池塘叶纷纷”,就可以用来描写初夏的荷塘景色。第二个是结尾的抒情句式:“莫将XX等闲分,留赠意中人”。这个句式可以替换不同的事物,比如“莫将笺纸等闲分,留赠意中人”,就可以用来表达写信赠人的心意。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要保留句式的结构即可,适合日常写作练习使用。
核心名句日常写作应用
本首词的核心名句在日常写作中有很多适用场景。第一句“霜前月下,斜红淡蕊,明媚欲回春”适合用在描写秋日景色的作文或者随笔中。比如你写周末去公园看木芙蓉,或者写秋日庭院的景色,都可以用这句话来形容花朵的美丽。第二句“莫将琼萼等闲分,留赠意中人”适合用在描写心意表达的文章里。比如你写给好朋友准备生日礼物,或者写和家人相处的温馨瞬间,都可以用这句话来表达你对这份感情的重视。使用的时候不需要做太多改动,直接引用就可以增加文字的美感。
关联知识图谱
苏轼《和陈述古拒霜花》同主题
苏轼的这首作品同样以木芙蓉为描写对象,核心也是突出木芙蓉耐寒明艳的特质,和本首词的咏物主题完全一致。两首作品都是北宋时期咏木芙蓉的经典篇目,适合放在一起对比阅读。

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作者 POET

晏殊 991年-1055年
北宋政治家、文学家

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