语文核心知识
重点字词注释
第一,长养:指夏季养育万物的阳气,也指万物生长发育的状态。第二,穷通:指人生的困顿与显达,这里特指仕途的升降沉浮。第三,北阙:指古代宫殿北面的门楼,是大臣等候朝见或上书奏事的地方,这里代指朝廷。第四,簇:指聚集、簇拥的状态。第五,赫日:指炽热、明亮的盛夏太阳。第六,薰风:指和暖的南风,是夏季常见的季风。第七,喧阗:指声音嘈杂、热闹拥挤的样子。第八,沧浪:古水名,这里指代隐居的水滨之地。第九,把钓翁:指垂钓的老翁,代指隐居的世外高人。
第一句:放眼望去,万物生长繁茂都是夏季养育之功。第二句:人生短暂,到哪里去问自己的困顿与显达呢?第三句:宫城北面的柳树长出千缕细丝,随风飘荡。第四句:云彩簇拥着南山,被夕阳映得像万笼红火一般。第五句:广阔的原野上烟尘飘荡,头顶是炽热的太阳。第六句:高楼上的帘幕被和暖的南风轻轻吹动。第七句:我的身体和心灵都已经处在这喧闹嘈杂的环境里。第八句:只羡慕沧浪边上手持钓竿的悠闲老翁。
本诗以夏季的景物为描写核心,开篇先点明夏季养育万物的特点,顺势引出对人生穷通的感慨。中间两联分别描写了宫城柳树、南山云霞、原野烈日、高楼薰风四幅典型的夏日场景,从不同角度展现了盛夏的独特风貌。尾联由景入情,直接抒发了自己身处喧闹世俗之中,对隐逸闲适生活的向往之情。整首诗景物描写生动具体,情感抒发真挚自然,容易引发读者的共鸣。
读写应用
诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句的节奏可以按照“二二二一”或者“二二一二”的格式来断句。首联要读得平缓舒展,读出感慨的语气。颔联和颈联是写景的句子,要读得明快生动,重音分别放在“丝千缕”“火万笼”“赫日”“薰风”上,突出景物的特点。尾联要读得低沉舒缓,读出向往的语气,最后一句语速放慢,余韵悠长。诵读时整体语速适中,不要过快,要体现出律诗的节奏感。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗首联的“浮生何处问穷通”的反问句式,这种句式可以用来抒发内心的感慨,增强情感的表达力度。仿写的时候,前两个字可以填写你想要描写的主体,比如“青春”“他乡”“流年”之类的词语,中间两个字保留“何处问”,最后两个字填写你想要询问的内容,比如“归期”“得失”“悲欢”之类的词语。例如“青春何处问归期”“他乡何处问悲欢”都是非常不错的仿写句子,大家可以结合自己的生活体验来进行创作。
名句应用场景
本诗的核心名句“身心已在喧阗处,惟羡沧浪把钓翁”可以用在描写向往闲适生活的文章中。比如你写在快节奏的城市生活里感到疲惫,想要去乡村或者郊外放松心情的时候,就可以引用这句话。再比如你写游记,看到湖边垂钓的老人感到非常羡慕的时候,也可以引用这句话。还可以用在表达自己厌倦了名利竞争,想要回归简单生活的随笔文章里,能够很好地传达出你的心境。