水满平湖香满路。
绕重城、藕花无数。
小艇红妆，疏帘轻盖，烟柳画桥斜渡。
恣乐追凉忘日暮。
箫鼓动、月明人去。
犹有清歌，随风迢递，声在芰荷深处。
基础信息 BASIC
词牌夜行船
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
1. 恣乐：指尽情享乐、没有拘束地游玩。2. 迢递：形容声音飘荡得很远的样子。3. 芰荷：指荷花与荷叶，也可单指荷花。4. 斜渡：指小船斜着划过湖面的状态。5. 疏帘轻盖：指游船上挂的稀疏帘子和轻便的遮阳伞盖。6. 重城：指多层城墙的城市，这里指颍州城。7. 追凉：指乘凉、躲避暑热。8. 清歌：指没有乐器伴奏的清亮歌声。9. 平湖：指水面平静的宽阔湖泊，这里指颍州西湖。
逐句白话释义
1. 平静的西湖水涨得满满的，路上到处都飘着荷花的香气。2. 层层的颍州城周围，开了数不清的荷花。3. 小船上坐着打扮艳丽的女子，船上挂着稀疏的帘子，撑着轻便的伞盖。4. 小船穿过烟雾笼罩的柳树旁，从画着花纹的桥边斜斜地划过湖面。5. 大家尽情玩乐乘凉，都忘记了天已经晚了。6. 箫鼓的演奏声停了下来，月亮升得很亮，游玩的人都陆续离开了。7. 这个时候还有清亮的歌声，随着风飘得很远很远。8. 歌声就从荷花丛的深处传出来。9. 整首词没有晦涩的表达，都是对当日场景的直白记录。
核心主旨与内容概括
1. 本词描写了北宋时期颍州百姓夏日到西湖游赏荷花的完整场景。2. 上阕主要刻画了西湖荷花盛放的美丽景色，以及游湖的人群状态。3. 下阕主要写大家游玩到日暮时分，尽兴而归的过程。4. 最后以飘荡在荷花丛里的歌声收尾，留下了悠长的余味。5. 整首词的情绪非常轻松愉快，充满了生活气息。6. 没有复杂的人生感慨，就是记录了一次普通但美好的游赏经历。7. 体现了作者对日常市井生活之美的细腻体察。8. 整体风格清新自然，读来让人感觉身临其境。
跨学科 · 是什么
荷花植物学
1. 词里提到的藕花、芰荷都是我们现在说的荷花。2. 荷花一般生长在平静的浅水湖泊、池塘里。3. 每年夏天最热的时候就是荷花盛开的时段。4. 荷花开放的时候会散发出淡淡的清香，所以词里说“香满路”。5. 荷花的叶片宽大，会成片生长在水面上，形成“接天莲叶无穷碧”的效果。6. 荷花在我国有几千年的栽培历史，是很常见的观赏花卉。7. 除了观赏价值，荷花的莲子、莲藕都可以食用。8. 古人很早就喜欢在城郊的湖泊边种植荷花，作为游赏景观。
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读写应用
诵读指导
1. 读这首词的时候整体语气要轻快明亮，读出轻松愉悦的感觉。2. 开篇“水满平湖香满路”两个“满”字要重读，突出景致的饱满感。3. “绕重城、藕花无数”后面可以稍作停顿，体现视野开阔的感觉。4. 上阕读的时候节奏可以稍缓，仿佛慢慢欣赏沿途的景色。5. “恣乐追凉忘日暮”要读出尽兴的感觉，语速可以稍快一点。6. “箫鼓动、月明人去”语气稍放轻，体现人群散去的静谧感。7. 最后三句“犹有清歌，随风迢递，声在芰荷深处”语速要越来越慢，声音越来越轻，体现声音飘远的余韵。8. 整体断句要符合词的节奏，不要把连贯的意象拆断开。
句式仿写指导
1. 可以模仿开篇“X满XX X满X”的句式，用来描写某种特色鲜明的场景。2. 比如描写秋天的桂花园，可以写“香满桂园金满枝”。3. 描写春天的桃林，可以写“红满桃园春满岸”。4. 也可以模仿最后三句的视听结合写法，先写听觉对象，再写传播状态，最后写声音来源。5. 比如写山林场景，可以写“犹有松涛，随风浩荡，声在云深林密处”。6. 仿写的时候要注意前后意象的统一性，不要出现逻辑矛盾的内容。7. 可以多观察生活里的场景，练习用这种凝练的句式来记录。8. 不用追求复杂的修辞，直白贴合场景就是最好的仿写。
名句应用
1. 核心名句“犹有清歌，随风迢递，声在芰荷深处”可以用在描写夏日荷塘景致的作文里。2. 也可以用来形容某个活动结束后依然留下的美好余韵。3. 比如写夏日去公园赏荷的经历，结尾就可以用这句话来收尾，增添文学性。4. 也可以在描写乡村夏日生活的文章里引用这句话，体现悠然闲适的氛围。5. 还可以用在描写听演唱会或者音乐会结束后的感受，形容歌声久久不散的感觉。6. 引用的时候要注意贴合场景，不要用在情绪悲伤的内容里。7. 这句话自带清新明快的气质，非常适合用在写景抒情的随笔里。8. 也可以作为朋友圈动态的文案，搭配夏日赏荷的照片使用。
关联知识图谱
《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）同主题
1. 这两首作品都是描写夏日荷花盛放的经典宋词。2. 都突出了荷花盛开时香气弥漫、面积广阔的特点。3. 都表达了作者对夏日荷景的喜爱之情。4. 都是非常适合中小学生背诵的经典写景词作。5. 整体风格都清新明快，没有晦涩的内容。6. 创作的季节都是农历六月的盛夏时节。7. 都被收录进了中小学语文教材或者配套阅读材料里。8. 都是后世写荷景时经常会引用的经典作品。
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作者 POET
丘崈
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