问古

大底荣枯各自行,兼疑阴隲也难明。

无门雪向头中出,得路云从脚下生。

深作四溟何浩渺,高为五岳太峥嵘。

都来总向人间看,直到皇天可是平。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感慨 · 无奈 · 无常
创作背景
唐末五代乱世创作
本诗作者为唐末五代诗人徐夤,其一生历经唐末战乱、藩镇割据、王朝更迭,仕途多次受挫,后依附闽王王审知为幕僚。本诗创作于其晚年居闽时期,诗人亲眼目睹乱世中个体命运的巨大反差,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全篇共八句,每句七字,要求严格遵守平仄、押韵、对仗格律规范。本诗完全符合七言律诗的格律要求,颔联、颈联对仗工整,韵脚统一。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕人世际遇的落差展开,既有对普通人困顿处境的共情,也有对得势者平步青云的现实映照,最终落脚于对所谓“天道公平”的直接诘问,寄寓了乱世文人对社会不公的不满与对命运无定的感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“大底”的意思是大概、总体上。“荣枯”本指草木的茂盛和枯萎,这里指代人生的得志与失意、世事的兴盛与衰败。“阴隲”指冥冥之中默默安排人世命运的天意。“四溟”就是古人所说的四海,指代天下所有的水域。“五岳”是中国五大名山的统称,指代天下最高的山岳。“皇天”就是古人对天的尊称,也就是常说的苍天、上天。
逐句白话释义
第一句说世间所有的人和事,荣盛和枯萎大概都是各自按自己的轨迹运行的。第二句说就算是冥冥之中的天意,恐怕也很难说清楚这些命运的安排到底是怎么回事。第三句说没有出路的人,白雪只会往他的头上飘落,只给他增添寒冷和困顿。第四句说找到了升门路的人,祥云都会从他的脚下升起来,一路顺风顺水。第五句说深得像四海一样,是多么的浩瀚无边。第六句说高得像五岳一样,是多么的巍峨高耸。第七句说把这些所有的情况都拿到人间来看一看比一比。第八句说到头来你这天道,难道真的是公平的吗。
核心主旨与内容概括
这首诗总共八句,内容围绕人世的命运差距展开。诗人先点出世事荣枯无定、天意难明的普遍感受,再用两组鲜明的对比写出不同人截然不同的人生境遇,最后直接提出诘问,质疑所谓的天道其实并不公平。整首诗直白有力,说出了很多普通人对命运不公的心声。
跨学科 · 是什么
五岳、四溟地理学
诗句里的四溟也就是古代人说的四海,分别是东海、南海、西海、北海,是古人对中国周边所有水域的统称。五岳是中国五大名山的总称,分别是山东的东岳泰山、陕西的西岳华山、湖南的南岳衡山、山西的北岳恒山、河南的中岳嵩山,这五座山在中国古代都有非常高的地位,是帝王祭祀封禅的地方。文学作品里常用四海五岳来指代整个天地的广阔。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,首联两句语速可以稍慢,语气平缓,像是在陈述普遍的道理。读颔联的时候,前句“无门雪向头中出”要读得低沉一些,带出困顿压抑的感觉,后句“得路云从脚下生”可以稍稍提高语调,和前句形成对比。读颈联的时候语气要舒展开阔,读出四海五岳的壮阔感。读尾联的时候语速放缓,最后“可是平”三个字可以稍作停顿,带出诘问的语气。
句式仿写指导
可以模仿颔联“无门A向B中出,得路C从D下生”的对比句式来创作,两个分句要形成鲜明的反差。比如写学习的场景可以写“无成懒向嬉中出,得名勤从苦下生”,写奋斗的场景可以写“无成泪向寒中出,得名光从干下生”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要尽量对应,意思要相反相成。
名句写作应用
“无门雪向头中出,得路云从脚下生”这句可以用在写人生际遇、奋斗、社会现实类的作文里。比如写自己遇到挫折坚持奋斗的文章,可以写“那段日子我真正体会到了‘无门雪向头中出’的困顿,但我始终相信只要坚持下去,总会迎来‘得路云从脚下生’的一天”。也可以用来写对社会现象的观察,反映不同群体的处境差异。
关联知识图谱
徐夤同作者
《问古》是唐末五代诗人徐夤的代表作品之一,收录在《全唐诗》徐夤的作品卷中。徐夤擅长写咏史、咏怀类的七言律诗,风格直白犀利,多反映乱世的社会现实。
七言律诗同体裁
《问古》是标准的七言律诗,全篇八句七字,颔联颈联对仗工整,押韵统一,符合近体诗的格律要求,是晚唐时期七言律诗的典型作品。

名句 CLASSIC LINES

无门雪向头中出,得路云从脚下生;都来总向人间看,直到皇天可是平
这四句是本诗的核心名句,前两句用鲜明对比写出不同处境下的人生境遇,画面感极强,流传极广。后两句以直白的诘问收束全诗,直指天道公平的核心命题,成为后世批判社会不公时常用的经典引文。

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作者 POET

秦韬玉 生卒年不详,主要活动于9世纪中后期
晚唐诗人、唐代官员

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