送长孙九侍御赴武威判官

骢马新凿蹄,银鞍被来好。

绣衣黄白郎,骑向交河道。

问君适万里,取别何草草。

天子忧凉州,严程到须早。

去秋群胡反,不得无电埽。

此行收遗甿,风俗方再造。

族父领元戎,名声国中老。

夺我同官良,飘飖按城堡。

使我不能餐,令我恶怀抱。

若人才思阔,溟涨浸绝岛。

尊前失诗流,塞上得国宝。

皇天悲送远,云雨白浩浩。

东郊尚烽火,朝野色枯槁。

西极柱亦倾,如何正穹昊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感忧国忧民 · 惜别 · 期许
创作背景
乾元元年杜甫送别友人赴任
乾元元年杜甫送别友人赴任 — 本诗作于唐肃宗乾元元年(公元758年),当时安史之乱尚未全面平定,河西地区胡人部落发动叛乱,威胁河西走廊与西域通道安全。朝廷委派长孙九以侍御史身份赴武威任判官,协助处理平叛与地方重建事务。杜甫时任左拾遗,在长安为友人送行创作此诗,内容完全紧扣当时边境叛乱的现实背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古体诗是中国古代汉族诗歌核心体裁之一,起源于汉代民间歌谣。每句固定由五个字构成,格律限制远低于近体诗,篇幅长短可自由调整,押韵规则灵活多变。唐代是五言古体诗的创作鼎盛期,大量诗人以该体裁反映社会现实、抒发个人情志。杜甫的五言古诗多沉郁顿挫,兼具厚重的社会价值与艺术价值,是唐代五古创作的代表性成果。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,第一层是对友人长孙九远赴边境任职的不舍惜别之情。第二层是对安史之乱后国家动荡、边境叛乱、民生凋敝的深切忧虑。第三层是对友人平定边境叛乱、安抚幸存百姓、重建地方秩序的殷切期许。情感层层递进,沉郁真挚,是杜甫中年时期忧国忧民思想的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
骢马指毛色青白相间的骏马,是古代官员常用的坐骑。凿蹄指给马蹄修整钉掌,让马匹更适合长途跋涉。绣衣是侍御史的代称,汉代设有绣衣直指使者,后世沿用该称呼指代御史类官员。黄白郎指佩戴金银印绶的官员,这里指长孙九的身份。遗甿指战乱后幸存的普通百姓。电埽同电扫,指像闪电一样快速平定叛乱。元戎指军队的最高统帅,这里指长孙九的族父,时任河西节度使。飘飖形容路途遥远、行迹漂泊的状态。
逐句白话释义
青白毛色的骏马刚修整好蹄子,配上银鞍看起来格外齐整。身着绣衣的侍御官员,骑着马向着交河的方向出发。想问你要远赴万里之外,为什么告别这么匆忙仓促。天子担忧凉州的局势,要求你严格按照日程尽早赶到。去年秋天一众胡人发动叛乱,必须要像闪电一样快速扫平。你这次去要收拢幸存的百姓,重新建立当地的风俗秩序。你的族父担任军队统帅,名声是国内公认的老臣。我们失去了一位好同僚,你要漂泊远赴边境巡查城堡。这让我吃不下饭,心里满是不好受的情绪。你才思开阔,就像大海浸漫着孤岛。酒席前少了一位能一起作诗的朋友,边塞上却得到了国家的珍宝。上天也为送别远行的人感到悲伤,云雨茫茫一片白茫茫。东郊还燃着战火,朝廷和民间都一派憔悴的样子。西边的天柱都倾斜了,要怎么才能扶正苍天呢。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是杜甫为送别友人长孙九赴武威任职所作的赠别诗。开篇先实写友人出发时的装束与行程,引出送别场景。中间点明友人赴任的背景是河西叛乱,交代此行平叛安民的核心任务,表达了对友人的不舍之情。后半部分既赞美了友人的才学,也抒发了对国家动荡局势的忧虑。全诗将个人送别之情与家国之忧融为一体,情感真挚厚重,体现了杜甫一贯的现实主义创作风格。
跨学科 · 是什么
安史之乱基本史实历史学
安史之乱是唐代玄宗末年爆发的大规模叛乱,由节度使安禄山、史思明发动。叛乱持续时间长达八年,是唐代由盛转衰的关键转折点。叛乱导致唐代国力大幅衰落,边境动荡不安,大量百姓流离失所。本诗创作时叛乱尚未平定,东部地区仍有战事发生,朝廷与百姓都承受着巨大的生存压力。叛乱彻底破坏了唐代的均田制与府兵制,也改变了唐代的边境防御格局。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏慢,语气要沉郁厚重,贴合诗歌忧国忧民的基调。开篇四句描写友人出发场景,语速稍快,读出出行的紧迫感。“问君适万里,取别何草草”两句要放缓语气,读出疑问与不舍的情绪。中间叙述平叛背景的部分语气要坚定,体现对平叛的期许。抒发个人情绪与家国之忧的部分,语气要加重,读出沉郁的情感。每句停顿要均匀,五言句按照“二三”的节奏断句即可。遇到情绪浓烈的句子可以适当拖长尾音,增强情感表达效果。
基础句式仿写指导
本诗善用直白的对比句式表达情感,比如“尊前失诗流,塞上得国宝”就是典型的得失对比句式。仿写时可以先确定两个相对的场景,一个是失去的场景,一个是得到的场景。前后两句字数相等,结构对称,形成鲜明的对比效果。可以用于表达送别、取舍、评价等多种主题。比如仿写送别朋友去支教的场景,可以写“城隅失旧友,山乡得良师”。仿写时要注意前后两句的逻辑关联,确保对比清晰自然,符合表达的核心主旨。
核心名句日常写作应用
核心名句“去秋群胡反,不得无电埽。此行收遗甿,风俗方再造”可以用于描写救灾、平叛、基层治理等主题的文章中。比如写抗疫工作人员奔赴疫区的场景,可以引用该名句,体现快速处置、重建秩序的决心。写乡村振兴工作人员下乡帮扶的场景,也可以化用该名句,表达改善民生、重建乡村风貌的期许。引用时要注意贴合语境,突出快速行动、为民服务的核心内涵。还可以用于纪念抗震救灾、抗洪抢险等事件的文章中,体现应急处置的效率与重建家园的目标。
关联知识图谱
《奉赠韦左丞丈二十二韵》同作者|同体裁
《奉赠韦左丞丈二十二韵》是杜甫的另一首五言古诗赠别作品,同样兼具个人情志抒发与社会现实反映的特点。两首诗都体现了杜甫五言古诗沉郁顿挫的创作风格,都是杜甫现实主义创作的代表性成果。两首诗的创作时间相近,都属于杜甫中年时期的作品。
《春望》历史关联
《春望》同样创作于安史之乱期间,都体现了杜甫对国家动荡、民生凋敝的深切忧虑。两首诗都是杜甫忧国忧民思想的典型体现,创作时间相近,都属于杜甫现实主义诗作的代表。

名句 CLASSIC LINES

去秋群胡反,不得无电埽。此行收遗甿,风俗方再造
这四句是本诗的核心名句,直白点明了友人赴任的核心背景与任务,体现了杜甫对边境平叛、民生安定的迫切期望。历代杜诗注本均将其作为体现杜甫忧国思想的典型句子,后世研究安史之乱时期社会状况的史料也常引用这几句作为佐证,衍生应用涵盖历史研究、文学创作、爱国主义教育等多个领域。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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