诵读这首词时整体节奏要舒缓，符合抒情小令的风格。上片描写景色与热闹场景，语气可以稍显明快，带出游赏的愉悦感。“千丈风漪”一句“千丈”要重读，拖长音，体现湖面的开阔感。“霁光明处，花柳高低”两句节奏轻快，读出春光明媚的明亮感。“箫鼓声中，宝钗遥认，兰棹交驰”三句节奏稍快，体现场景的热闹。下片转入心理描写，语气要放缓，变得低沉，体现情绪的转变。“贪呆觑著帘儿。不好价、伊家怎知”两句要读出纠结、慌乱的语气。最后三句“便是重来，真情厮向，难似当时”语速放慢，每句之间稍作停顿，读出怅惘失落的情绪。

可以仿写本词上片先景后人的铺叙句式，用来描写某个场景。开篇先写开阔的大环境，再写局部的景物，最后写人的活动，层次分明。也可以仿写最后三句的递进抒情句式，用来抒发今昔对比的感慨。仿写时可以先用“便是”引出假设的美好情境，再用“难似当时”点明今不如昔的核心情绪。示例1：“十里稻香。金风过处，菽麦成行。笑语声中，竹篮错落，人影奔忙。”就是仿写上片的写景句式，描写秋收的场景。示例2：“便是重游，繁花满径，难似那年。”就是仿写最后三句的抒情句式，抒发怀念旧时光的情绪。仿写时要注意句式的整齐感，符合小令的节奏特点。可以适当融入口语化的表达，让情感更贴近日常，更有感染力。

核心名句“便是重来，真情厮向，难似当时”可以用在描写怀念旧时光的作文中。适用于抒发物是人非、旧情难续的感慨，适用范围非常广泛。可以用来写对童年时光的怀念，比如写到回到小时候住过的老院子，就可以用这句表达再也回不去的怅惘。可以用来写对旧友的怀念，比如写到和多年未见的好友重逢，虽然感情还在，但相处的感觉已经和过去不一样，就可以用这句。可以用来写对故乡的怀念，比如回到故乡发现很多地方都变了，虽然对故乡的感情没变，但已经不是记忆里的样子，就可以用这句。也可以用在议论文中，用来论证要珍惜当下的美好时光，不要等失去了才后悔。应用时可以直接引用原句，也可以化用其中的意境，让文章更有文采。引用时要注意贴合上下文的情绪，不要生硬堆砌。