八声甘州

问紫岩去后汉公卿,不知几貂蝉。

谁能借留侯箸,著祖生鞭。

依旧尘沙万里,河洛染腥膻。

谁识道山客,衣钵曾传。

共记玉堂对策,欲先明大义,次第筹边。

况重湖八桂,袖手已多年。

望中原驱驰去也,拥十州、牙纛正翩翩。

春风早,看东南王气,飞绕星躔。

基础信息 BASIC

体裁
词牌八声甘州
情感忧国忧民
创作背景
南宋政局
本词创作于南宋中后期,作者魏了翁为南宋著名理学家、大臣。词题中“紫岩”指南宋抗金名相张浚,张浚力主抗金,封魏国公,号紫岩居士。词作背景为张浚去世多年后,南宋朝廷主和派当道,中原沦陷已久,作者送别友人赴任,触景生情,借古讽今,痛感朝中无人,抒发对国家命运的深切忧虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属于宋词范畴,具体体裁为长调,词牌名为《八声甘州》。《八声甘州》又名《潇潇雨》,原为唐教坊大曲,后用为词调,全词九十七字,前后段各九句,平韵格。此调声情激越,音韵铿锵,适合抒发慷慨悲壮、苍凉激越的豪迈情怀,是宋代豪放派词人常用的词牌之一。
情感 · 解读
词作通过对比昔日名相张浚(紫岩)去世后的朝局,痛惜当下公卿无能,表达了深切的忧国之情。同时借送别友人赴任,寄托了收复失地、重整河山的殷切期望,情感基调沉郁顿挫,兼具离愁别绪与家国大义。
词牌 · 源流与格律
八声甘州,词牌名,又名“潇潇雨”。此调原为唐代教坊大曲《甘州》的一部分,后衍变为词调。全词双调九十七字,前后段各九句,押平声韵。其声律特点是韵位疏密相间,句式长短不一,声情悲壮激越,适合表达苍凉悲壮的情感,苏轼、柳永、辛弃疾等大家均有名作传世。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“紫岩”指南宋抗金名相张浚,此处借指国家的栋梁之才。“貂蝉”是古代高官帽上的饰物,借指身居高位的公卿大臣。“留侯”指汉初谋臣张良,曾借箸为刘邦筹谋划策。“祖生”指东晋名将祖逖,闻鸡起舞并有击楫中流之志。这些词语共同构建了词作怀古伤今的基调。词人通过这些典故的运用,含蓄地表达了对当时朝中无人的批判与对友人的期许。
逐句释义
试问紫岩先生(张浚)离去之后,汉朝一般的公卿大臣们,不知有几人能配得上头上的貂蝉官帽。如今谁能像留侯张良那样借箸代筹,谁能像祖逖那样挥鞭前行?依旧是万里尘沙,河洛中原大地沾染了腥膻之气。谁又能识得这位道山客,他继承了前贤的衣钵真传。回忆当年我们在玉堂共同对策,主张先阐明大义,然后再依次筹划边事。况且在重湖八桂之地,我们袖手旁观已经多年。如今望着中原大地驱驰而去,统领十州之地,牙旗大纛迎风飘扬。春风早早吹来,看那东南方向的王者之气,正飞绕着星躔运行。
主旨概括
这首词是一首送别之作,作者借送别友人赴任之机,通过感叹张浚去世后朝廷人才的凋零,痛斥公卿大臣的无能与失职。全词以壮阔的笔触描绘了中原沦陷的惨淡现实,同时表达了对友人经略边防、收复失地的殷切期望。整首词情感慷慨悲壮,既有对国家命运的深切忧虑,又充满了对未来的豪情壮志,是一篇典型的南宋豪放派爱国词作。
跨学科 · 是什么
历史学
词中提及的“紫岩”即张浚,是南宋著名的抗金派领袖,曾指挥富平之战等重大战役,但因各种原因未能恢复中原。他的去世标志着南宋抗金力量的重大损失。词中提到的“衣钵曾传”,暗示了南宋主战派政治理想的传承关系,反映了当时朝廷内部主战派与主和派的激烈斗争。这种历史背景是理解本词情感基调的关键所在。
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读写应用
诵读指导
诵读本词时应注意把握豪放悲壮的基调。起句“问紫岩去后”要读得沉郁顿挫,富有沧桑感。“谁能借留侯箸”二句反问语气要强烈,读出愤激之情。“依旧尘沙万里”要读得苍凉沉重。下片“共记玉堂对策”转入回忆,语速稍缓。“望中原驱驰去也”则要读出昂扬之势,最后“看东南王气”应读得宏大开阔,余音袅袅。全词节奏变化丰富,需在诵读中体现出情感的起伏。
句式仿写
本词中“谁能借留侯箸,著祖生鞭”运用了工整的对仗句式,将两个典故巧妙融合,既有历史厚度又有情感张力。可仿写此句式表达对人才与行动力的渴望,如:“谁能为苍生计,献强国策。”或“谁愿如大禹行,疏九河川。”这种句式适合用于表达宏大的志向或对社会现实的关切。
写作应用
本词中的名句“依旧尘沙万里,河洛染腥膻”可用作描写社会动荡或国土沦丧的素材。在现代写作中,可引用此句来表达对国家苦难的深刻记忆与对和平统一的渴望。例如在纪念抗战胜利的文章中,可借此类诗句描绘历史创伤,唤起读者的家国情怀,增强文章的历史感与感染力。
关联知识图谱
紫岩先生人物关联
张浚,号紫岩居士,南宋名相,词中直接以其号代指,作为国家栋梁的象征。
词牌同体裁
本词采用《八声甘州》词牌,该词调格调高古,适合抒发悲壮激越的情感。

名句 CLASSIC LINES

谁能借留侯箸,著祖生鞭
此二句为核心名句,运用张良(留侯)借箸代筹与祖逖(祖生)击楫中流、著鞭先吾的典故。词人以此反问当今朝廷公卿,谁能像张良那样运筹帷幄,谁能像祖逖那样誓师北伐?既是对当权者的尖锐批判,也是对友人建功立业的殷切勉励,语言精炼,气势磅礴,极具艺术感染力。

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作者 POET

刘过 1154-1206
南宋豪放派词人、爱国诗人

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