语文核心知识
重点字词注释
第一,“五城”指唐代朔方节度使所辖的定远、丰安、安北、单于、振武五座边城。第二,“芦子”指芦子关,是唐代北方重要军事关隘。第三,“思明”指叛军将领史思明,“秀岩”指叛军将领高秀岩。第四,“帝阍”原指天宫的宫门,这里代指皇帝的宫门、朝廷。第五,“崤函”指崤山和函谷关,是关中地区的东方屏障。第六,“岐”指岐山一带,薛大夫指当时镇守岐州的薛景仙。第七,“昆戎”指当时进犯的吐蕃军队。第八,“大荒”泛指西北边远地区。第九,“荆杞”指荆棘和枸杞,泛指野生灌木,形容城池荒废的样子。
逐句白话释义
第一句,五座边城相隔多么遥远啊,远远地被黄河水隔开。第二句,守卫边境的士兵都已经东征去平叛了,城内空荡荡的,长满了野生的灌木。第三句,史思明攻占了怀州、卫州等地,高秀岩率军向西进犯还没有停下。第四句,叛军迂回着从西北边远地区打过来,崤山和函谷关的防守大概已经形同虚设了。第五句,延州是秦地北方的门户,那里的关隘防守还可以依靠。第六句,怎么才能得到一万士兵,快马加鞭赶去堵塞芦子关的缺口啊。第七句,岐州有薛大夫镇守,还可以在旁边压制山贼的兴起。第八句,最近听说吐蕃的军队,因为他的缘故已经后退了三百里。第九句,芦子关可以扼守住两个叛贼的进攻,我呼吁守卫这里的深刻原因就在这里。第十句,谁能替我去皇帝面前禀报这件事呢,叛军行军的速度快得像鬼一样啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是杜甫在安史之乱被困长安时写的时政诗。首先描写了朔方边境因为士兵东征导致防守空虚的现状。接着陈述了史思明、高秀岩率领叛军向西进犯的危急局势。然后点明了芦子关作为关中北方门户的重要战略地位。然后提出了尽快派兵扼守芦子关的具体建议。还提到了薛景仙镇守岐州、击退吐蕃的有利条件。最后表达了自己无法向朝廷直接进谏的焦急心情。整首诗都是基于真实的时局写作,充满了诗人对国家安危的深切担忧。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要保持沉重、恳切的基调。前四句描写边防空虚的现状,语速要稍慢,读出沉重感。中间四句描写叛军进犯的局势,语速可以稍快,读出危急感。“焉得一万人,疾驱塞芦子”两句要重读,读出恳切的呼吁感。后面提到薛景仙的部分,语气可以稍微缓和,读出一丝欣慰感。最后两句“谁能叫帝阍,胡行速如鬼”要放慢语速,读出焦急、无奈的情绪。每句的停顿可以按照“二三”的节奏来,比如“五城/何迢迢,迢迢/隔河水”。
基础句式仿写指导
这首诗里的“焉得……,……”的句式很适合用来写表达迫切诉求的内容。仿写的时候,前半句可以用“焉得”开头,提出自己想要的条件,后半句写出想要达成的目标。比如我们想要表达希望有人来解决校园里的流浪猫问题,可以写“焉得爱心人,领养流浪猫”。想要表达希望有更多人参与环保,可以写“焉得千万众,共护好河山”。仿写的时候要注意前后半句的逻辑要通顺,语言要简洁有力。这个句式不需要严格的对仗,只要意思明确就可以。
核心名句写作应用
“焉得一万人,疾驱塞芦子”这句可以用在表达迫切想要解决某个重要问题的场景中。比如写关于国家安全的作文时,可以引用这句来表现对国防安全的重视。写关于应急救灾的文章时,可以引用这句来表现尽快部署救灾力量的迫切心情。写关于基层治理的文章时,可以引用这句来表现尽快解决关键问题的诉求。使用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。这句的情感比较恳切厚重,适合用在比较严肃的主题文章里。在写抗疫相关的文章时,也可以化用这句来表现调派医护人员支援疫区的迫切需求。还可以用在表达对关键岗位人才需求的语境中。