雨蕊方桃，晴梢渐杏，东风娇语弦管。
爱香帘约余寒，唤舞袖翻嫩暖。
红颜清健，旧墨竹、扶疏手段。
且碧窗、写就黄庭，画楫海山开卷。
春自好、得花不淡。
花又好、得春不浅。
晓莺瑶佩秋生，月蘸翠尊波满。
长逢花处，笑西母、霜娥偷换。
要日边、争看貂蝉，彩侍更迎宣劝。
基础信息 BASIC
词牌东风第一枝
情感闲适 · 雅趣
创作背景
春日雅集
此词为史达祖所作，具体创作年代无确切记载，据内容推断应写于早春时节。词中提及“写就黄庭”、“画楫海山”，暗示了文人雅集或闲居生活的场景。史达祖曾为韩侂胄堂吏，词风工丽，此词或作于其仕途顺遂、生活优游之时，借春景抒发雅怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，属长调，双调一百字左右。始见于史达祖《梅溪词》，以其咏物名作《东风第一枝·咏老柳》为正体。全词分上下两片，句式长短错落，韵律和谐，适宜抒发细腻复杂的情感或描绘精致工丽的物象。在宋词体制中属于典型的文人创调，体现了南宋后期词律精严、格律化的艺术追求。
情感 · 解读
词作通过描绘春日初至、花木竞秀的景象，营造出一种温润和暖、生机勃勃的氛围。词人借赏花、写字、作画等生活细节，抒发了对春光的珍爱与对闲适生活的自得之情。情感基调清新雅致，既有对自然之美的敏锐捕捉，也有文人特有的生活情趣与精神寄托。
基础解读 READING
语文核心知识
雨蕊
指带雨的花蕊。这里形容桃花含苞待放或初开时被春雨滋润的状态，显得格外娇嫩。在诗中点明了早春时节雨后桃花的清新姿态，为全词奠定了湿润、生机的基调。
方桃
刚刚开放的桃花。方，意为刚刚、正当。形容桃花初绽，与下文渐杏相对，写出了春色渐进的过程。用词精准，捕捉了早春花木竞相开放的瞬间。
逐句释义
桃花带着雨露初绽，杏花在晴日枝头渐次开放，东风像在弦管乐声中娇语。帘幕间留有余寒，舞袖翻动带来暖意。红颜清健，画竹笔墨疏朗。碧窗下写好黄庭经，画船如展开海山画卷。春光好，因有花而不单调。花也好，得春光滋养不浅。晓莺鸣叫如玉佩声，月光映入酒杯波光满。常遇花开处，笑看西王母与嫦娥偷换时光。在日边争看美人，彩衣侍从更相劝酒。
核心主旨
这首词描绘了早春时节雨后初晴、花木竞秀的美好景象。词人通过描写赏花、写字、作画、饮酒等生活场景，表达了对春天生机勃勃的喜爱之情，展现了文人雅士闲适自在的生活情趣，抒发了春与花相互成就、相得益彰的感悟。
跨学科 · 是什么
桃杏花期植物学
桃花和杏花都是早春开放的花木。桃花通常在3月开放，杏花稍早或同期，都在春风送暖时绽放。诗中雨蕊方桃、晴梢渐杏，准确描写了早春时节桃杏花在雨后晴日相继开放的物候特征，反映了植物对气候变化的响应。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻柔舒缓，体现春日的温润。上片起句要读出清新感，东风句略带欢快。下片春自好、花又好两句为对偶，需读出节奏感与回环之美，语速稍慢以示哲理。结尾处笑西母句要读出诙谐与旷达，全词在愉悦氛围中结束。
句式仿写
可仿写春自好、得花不淡句式，进行主题仿写。例如：书自好、得友不淡。友又好、得书不浅。通过这种回环往复的句式，表达两种事物之间相互依存、相互成就的关系，锻炼学生的逻辑思维与语言组织能力。
写作应用
核心名句春自好、得花不淡。花又好、得春不浅可用于写作中表达相互成就、双赢共赢的主题。如写合作共赢、师生情谊、人与自然和谐相处等话题时，引用此句可增添文章的哲理深度与文化底蕴，使论述更加生动形象。
关联知识图谱
史达祖同作者
本词作者为南宋词人史达祖，号梅溪，以咏物词著称，风格工丽精细。
名句 CLASSIC LINES
春自好、得花不淡。花又好、得春不浅。
此联以回环往复的句式探讨了春与花的相互依存关系。言春因花而不显单调，花因春而情意深厚，将自然物象赋予了拟人化的情感逻辑。语言清新脱俗，哲理与情趣交融。
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作者 POET
张辑 生卒年不详
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