锦二首 一

布素豪家定不看,若无文彩入时难。

红迷天子帆边日,紫夺星郎账外兰。

春水濯来云雁活,夜机挑处雨灯寒。

舞衣转转求新样,不问流离桑柘残。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
布素指没有花纹的素色布料。豪家指达官显贵的家族。文彩指锦缎上的纹饰图案。星郎是汉代对尚书郎的美称,此处代指朝廷官员。云雁指锦缎上绣的云纹和雁纹。桑柘指桑树和柘树,叶子可用来养蚕,此处代指桑蚕种植业。这些字词都是唐代民间常用的表述,没有生僻含义。
逐句白话释义
素色的布料达官显贵肯定不会看,没有好看的花纹就很难符合当下的流行审美。锦缎的红色比天子帆船边的太阳还要艳丽,紫色比官员账外的兰花还要夺目。用春天的河水洗过之后,锦缎上的云雁图案就像活过来一样。夜间织布的时候,挑灯织布的织工在雨夜的灯光下冻得发冷。人们不停地追求舞衣的新式样,根本没有人过问织户流离失所、桑柘林都荒废的惨状。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕“锦”这种丝织品展开创作。先写锦缎因为有华丽的花纹才受到富贵人家的喜爱,再写锦缎的颜色和图案有多么精美,最后点出精美锦缎背后是织工的辛苦劳作,以及统治阶层为了追求享受完全不顾织户死活的现实。全诗的核心是批判奢靡风气,同情底层劳动者的遭遇。内容通俗易懂,读者很容易就能感受到作者的批判态度。
跨学科 · 是什么
桑柘的生物学属性植物学
诗句里提到的桑和柘都属于桑科植物,它们的叶片是家蚕的主要食物来源。柘树的木质坚硬,还可以用来制作弓弦和家具,树皮可以用来染色。桑柘是古代桑蚕产业的核心经济作物,桑柘林的状态直接反映了丝织业的兴衰。在文学作品里,桑柘往往会被用来代指农业生产和民生状态。这个知识点没有复杂的专业术语,大众很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首联要读得平缓,突出素布和彩锦的对比。颔联和颈联要读得稍亮,突出锦缎的华美特质。尾联前半句要读得稍快,体现出追求新样的浮躁感,后半句要放慢语速、加重语气,突出沉痛的批判情绪。每句七言按照“二二三”的节奏断句就可以,不需要复杂的诵读技巧。诵读的时候要注意咬字清晰,把作者的情感传递出来。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“先写物品特点,再点出现实问题”的结构。比如写纸张,可以先写光滑的白纸绘上彩画多么好看,再点出造纸工人辛苦劳作、砍伐树木破坏环境的问题。也可以仿写尾句的对比句式,前半句写享乐场景,后半句写背后的代价。仿写的时候不需要严格符合格律,只要把对比关系表达清楚就可以。这种仿写可以锻炼大家观察生活、深入思考的能力。
名句写作应用指导
“舞衣转转求新样,不问流离桑柘残”这句可以用在批判奢靡浪费、呼吁关注民生的作文里。比如写反对铺张浪费的主题时,可以引用这句说明只追求表面享受、忽视底层劳动的危害。也可以用在写干部作风的文章里,提醒大家要关心群众疾苦,不能只追求政绩工程。引用的时候要先说明诗句的含义,再结合要写的主题展开论述,就会很有说服力。
关联知识图谱
《蚕妇》(张俞)同主题
张俞的《蚕妇》和本诗都是以丝织业劳动者为描写对象的悯农诗。两首诗都写出了底层劳动者辛苦劳作却享受不到劳动成果的现实,都有批判统治阶层奢靡的内核。两首诗都是中小学课本里的常见篇目,大众认知度很高。它们共同反映了古代封建剥削制度下劳动者的悲惨遭遇,是古典悯农诗的代表性作品。

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作者 POET

郑谷 约851年-约910年
唐代官员、诗人,芳林十哲成员

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