溅紫飘红风又雨。
一刻韶芳留不住。
燕吞声，莺谇语。
待得晴来人已去。
怯新歌，怜旧舞。
冷落艳腔芳谱。
要识此时情绪。
豆梅酸更苦。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌应天长
情感伤逝 · 惜春
创作背景
暮春感怀
本词具体创作背景史籍无明确记载，学界公认为南宋后期作品。依据词中“溅紫飘红”、“豆梅酸更苦”等意象推断，创作时间定于暮春初夏之交。作者借风雨葬花之景，寄托家国之忧或身世之感，符合南宋士大夫常见的创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，属长调，双调，字数多为九十八字。源流可追溯至宋代，柳永、周邦彦等词人均有佳作传世。体制宏大，音韵和谐，适宜抒发深沉绵邈之情。在宋词体制分类中占有重要地位，是文人雅士抒怀言志的常用载体。
情感 · 解读
全词情感基调凄婉深沉，核心在于惜春伤逝。通过风雨摧花、燕莺惊惶的暮春景象，层层铺垫，抒发韶华易逝的无奈。情感由惜春转入怀人，最终汇聚为对时光流逝与人事变迁的深沉感伤，体现了宋词婉约派的典型情感肌理。
基础解读 READING
语文核心知识
溅紫飘红
“溅”与“飘”二字生动传神，描绘出风雨中花瓣凋零的动态画面。“紫”与“红”代指各色花朵，色彩鲜明。整句意为风雨交加，花朵被打落，色彩斑斓的花瓣四处飞溅飘散，营造出暮春时节的凄美氛围。
燕吞声
“吞声”指不敢出声或极度悲伤而哽咽。这里运用拟人手法，描写燕子在风雨中仿佛因恐惧或悲伤而不敢鸣叫。生动形象地表现了恶劣天气对生灵的影响，侧面烘托出环境的凄凉与压抑。
一刻韶芳留不住
这句诗的意思是，美好的春光哪怕只有一刻钟也无法挽留。直接抒发了对春天逝去的无奈与惋惜之情，点明了时光无情流逝的主题，为全词奠定了感伤的基调。
待得晴来人已去
这句诗的意思是，等到天气放晴的时候，想要等待的人已经离开了。通过天气转晴与人去楼空的对比，表达了错过与遗憾，加深了感伤的情绪。
惜春伤逝
这首词通过描写暮春时节风雨摧残花朵、燕莺惊惶以及雨后佳人离去的景象，表达了作者对美好时光流逝的惋惜和对离别的感伤。全词情感真挚，意境凄婉，是典型的惜春怀人之作。
跨学科 · 是什么
豆梅植物学
豆梅即梅子，因其果实形状似豆而得名。在暮春初夏时节成熟，味道酸涩。诗中提到“豆梅酸更苦”，既是写实，也是借酸味比喻内心的愁苦，是文学中常见的借景抒情手法。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应采用舒缓、低沉的语调。上片起句稍重，表现风雨之势；“留不住”三字需读得缓慢无奈。下片“人已去”后稍作停顿，结尾“酸更苦”三字应重读且拖长，以体现情感的深沉与余味。
句式仿写
可仿照“要识此时情绪，豆梅酸更苦”进行句式仿写，运用“要识……，……更……”的句式，通过具体事物的特征来比喻抽象的情感。例如：“要识离人滋味，秋风情更凉。”
写作应用
“豆梅酸更苦”一句巧妙地将味觉与心理感受结合，在写作中可借鉴此法。描写悲伤、遗憾等情绪时，可尝试用酸、苦、涩等味觉词汇，使抽象情感变得具体可感，增强文章的感染力。
关联知识图谱
落花同主题|同意象
本词“溅紫飘红”描绘落花景象，与古典诗词中常见的“落红”、“残红”意象同属暮春伤逝主题。
名句 CLASSIC LINES
要识此时情绪，豆梅酸更苦
此二句为全词点睛之笔，以味觉写心理，将抽象情绪具象化。借梅子之酸苦喻指内心之悲凉，新颖独到，极具感染力。后世多以此句形容离愁别绪之深重，在文学史上具有较高的审美价值与认知度。
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作者 POET
许棐 ？-1249
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