曲折迷春院宇，参差近水楼台。
吹箫人去燕归来。
空有落梅香在。
花底三更过雨，酒阑一枕惊雷。
明朝飞梦隔天涯。
肠断流莺声碎。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌西江月
情感思友 · 惜春
创作背景
创作背景
此词具体创作背景史无明载，据内容推断为作者暮春时节怀人之作。词中“吹箫人去”用萧史弄玉典故，暗示所怀之人可能为红颜知己或爱人，背景设定在雨后春夜。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作体裁为词，属于长短句诗体，源于隋唐燕乐，盛于两宋，是配合音乐歌唱的抒情诗。词体句式长短不一，格律严谨，具有独特的音乐美和节奏感，在中国文学史上与唐诗并称双绝。
情感 · 解读
全词情感基调为伤春怀人，通过描绘春日庭院的凄清景象，抒发对离去之人的深切思念。情感由景入情，层层递进，从环境凄清写到内心断肠，哀婉深沉。
词牌 · 源流与格律
词牌名，又名《步虚词》、《江月令》。原为唐教坊曲名，后用为词牌。双调五十字，平仄韵转换，上下片格律相同。本词遵循正体格律，押平声韵，音韵和谐。
基础解读 READING
语文核心知识
曲折
形容道路或院落弯弯曲曲。这里指庭院的小路回环往复，像迷宫一样让人迷路，暗示了作者心里的迷茫和纠结。这是一个常用的形容词，写出了环境的幽深。
参差
长短、高低不齐的样子。这里形容水边的楼台高低错落，远近不一。这个词生动地描绘了建筑群的布局，给人一种视觉上的层次感，是古诗文中描写景物的常用词。
曲折迷春院宇，参差近水楼台
弯弯曲曲的小路让这春天的庭院显得幽深迷离，高低错落的楼台紧靠着水边建造。这两句写景，描绘了一幅春日庭院的图景，既有曲折的小路，又有临水的楼台，景色很美但透着冷清。
吹箫人去燕归来
吹箫的那个人已经离开了，只有燕子从南方飞回来了。这句写人去楼空，燕子归来反衬人的离去，表达了作者对过去美好时光的怀念和对现状的失落。
空有落梅香在
白白地只有落下的梅花还留着香气。梅花已经落了，只剩下香味还在，说明美好的东西已经消逝，只留下一点回忆，让人感到惋惜和无奈。
花底三更过雨，酒阑一枕惊雷
半夜三更的时候，花底下下起了一场雨，酒醒之后躺在枕头上被一声雷鸣惊醒。这里写夜里的天气变化，雨声和雷声打破了宁静，也惊醒了作者的梦，让人心神不宁。
明朝飞梦隔天涯
到了明天，连梦魂都要飞越到遥远的天涯海角去了。作者想象明天的情况，觉得连做梦都难以跨越距离的阻隔，表达了深深的相思和无奈。
肠断流莺声碎
听到黄莺细碎的叫声，让人肝肠寸断。黄莺的叫声本来是悦耳的，但在伤心人听来却觉得破碎刺耳，更加重了悲伤的情绪，全词在凄婉的声音中结束。
核心主旨
这首词描写了暮春时节庭院的景色，通过吹箫人去、燕子归来、落梅留香等景象，表达了作者对离去之人的深深思念。全词情感悲伤，写出了物是人非的凄凉感和相思的痛苦。
跨学科 · 是什么
物候学生物学
燕子是候鸟，春天从南方飞回北方繁殖。古人常把燕子归来看作春天的象征。这里写燕子归来，点明了时间是春天，也用燕子的按时归来反衬人的离去不回，这是自然规律与人世变迁的对比。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速要舒缓、低沉。上片写景要读出凄清之感，“空有”二字要重读。下片情感更浓，“惊雷”要读得急促，“肠断”要读得悲痛，结尾“声碎”要轻声慢读，余音袅袅。
句式仿写
可以模仿“吹箫人去燕归来”的句式进行写作。这个句式是“名词+动词+名词+动词”，构成了对比。例如：“赏花人散蝶飞来”、“读书灯灭月移来”。仿写时要注意前后两个动作的对比关系。
写作应用
“吹箫人去燕归来”适合用在描写物是人非、怀念旧友的作文中。比如写重回故乡，看到老房子还在，但故人已去，可以用这句词来点题，增加文章的文学色彩和感染力。
关联知识图谱
苏轼《西江月·世事一场大梦》同词牌
两者同为《西江月》词牌名下的名篇，格律结构完全相同，但在意境和情感表达上各有千秋。
名句 CLASSIC LINES
吹箫人去燕归来
此句为全词核心名句，运用典故与对比手法，将昔日欢聚与今日孤寂对照。吹箫人去象征爱人离去，燕归来反衬人未归，物是人非之感强烈，极具艺术感染力。
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作者 POET
徐俨夫 1200-1260
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