秋声淅沥，楚棹吴鞭，相逢易老颜色。
桐竹鸣骚音韵，水云空觅。
炎凉自今自古，信浮生、有谁禁得。
漫回首，问黄花还念，故人犹客。
莫管红香狼籍。
兰蕙冷，偏他露知霜识。
木落山空心事，对秋明白。
征衣暗尘易染，算江湖、随人宽窄。
正无据，看寒蟾、飞上暮碧。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌声声慢
情感思乡 · 悲秋 · 羁旅
创作背景
南宋遗民词
本词作者为南宋遗民词人，创作背景为宋元易代之际。词中“炎凉自今自古”“信浮生、有谁禁得”等句，隐含了家国沦亡的巨痛与身世飘零的悲怆。在元朝统治下，前朝文人多隐居江湖，作品多抒写亡国之痛与遗民之恨，本词正是这一历史背景下的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《声声慢》又名《胜胜慢》，原为北宋词人晁补之所创词调，属长调慢词体制。该词牌格律严谨，通常为九十七字，分上下两片，仄韵格。其声情特点为顿挫凄婉，节奏纡徐，适宜抒发深沉郁结、悲凉幽咽的复杂情感，宋词大家李清照以此调所作名篇确立了其婉约正宗的地位。
情感 · 解读
词作通过“楚棹吴鞭”“故人犹客”等意象，刻画了词人常年漂泊江湖、羁旅天涯的游子形象。这种情感并非单纯的思乡，而是融合了身世之感与漂泊之苦，表达了对安定生活的渴望与对命运无常的无奈，情感基调苍凉深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
淅沥
这是一个拟声词，专门用来形容轻微、连续不断的雨声或风声。在本词中，它描绘了秋天下着绵绵细雨的声音，营造出一种凄清、凉意的氛围，让人一读就能感觉到秋天的寒意和作者内心的凄凉。
楚棹吴鞭
“楚”和“吴”都是古代地名，大致指现在的湖南、湖北和江浙一带。“棹”是船桨，“鞭”是马鞭。这个词组的意思是作者坐着船经过楚地，骑着马经过吴地，形容他长期在江南各地奔波漂泊，旅途劳顿。
上片释义
秋天的雨声淅淅沥沥下个不停，我坐着船、骑着马四处奔波，和老朋友相逢时，才发现我们都容易变老，容颜已改。桐竹在风雨中发出骚体诗般的音韵，我在水云之间徒劳地寻觅知音。世态炎凉从古至今都是如此，相信这浮荡的人生，又有谁能承受得住呢？
下片释义
回头去问黄花是否还记得，我这个老朋友还是异乡的过客。不要去管那些落花乱七八糟的样子。兰花和蕙草变得冷落，偏偏只有露水和霜雪认识它们。树叶落尽，山林空荡，我的心事在面对秋景时变得明白。旅途的衣服容易沾染暗尘，算起来江湖的宽窄都随人而定。正没有着落时，看那寒冷的蟾蜍（月亮）飞上了碧绿的暮天。
核心主旨
这首词通过描写秋天的凄凉景色，如淅沥的雨声、飘落的黄花、寒冷的月亮，表达了作者作为一个漂泊在外的游子内心的孤独和凄凉。同时，作者也感叹时光流逝、容颜易老，以及世态炎凉、人生无常的无奈，抒发了深沉的羁旅情怀和身世之感。
跨学科 · 是什么
江南地理
词中提到的“楚”和“吴”是中国古代的两个国家，位于现在的长江中下游地区。这里水网密布，交通主要靠船，所以作者用“棹”（船桨）来代表水路行程。这一地理背景决定了词中“水云”“江湖”等意象的运用，展现了江南特有的水乡风貌。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首词时，语速要缓慢、低沉，以体现悲凉的情感基调。上片起句“秋声淅沥”要读得轻柔，仿佛听到雨声；“有谁禁得”要读出反问的语气，重音在“禁得”二字。下片“莫管”二字要干脆，表达决绝；“飞上暮碧”要读得悠远，留下余韵。
句式仿写
词中“炎凉自今自古”一句，运用了时间对比的手法，增强了哲理感。可以仿写为：“风雨自今自古，信人生、有谁退缩。”或者“悲喜自今自古，信岁月、有谁挽留。”这种句式适合表达对人生普遍规律的感悟。
写作应用
名句“炎凉自今自古，信浮生、有谁禁得”适合用于描写社会现实、感叹人生无常的作文中。例如在写“面对挫折”或“感悟人生”的主题时，可以引用此句来引出对世态炎凉的思考，增加文章的深度和文化底蕴。
关联知识图谱
李清照《声声慢·寻寻觅觅》同词牌
两者同为《声声慢》词牌代表作，李清照词写国破家亡之痛，本词写羁旅遗民之悲，情感基调均凄婉深沉，可对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
炎凉自今自古，信浮生、有谁禁得
此句深刻揭示了世态炎凉与人生无常的普遍规律。词人以反诘语气表达了对命运无奈的接受与抗争，具有极高的哲理深度与艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语56 知识点
二期上线 · 敬请期待