问卜
承家望一名，几欲问君平。
自小非无志，何年即有成。
岂能长失路，争忍学归耕。
不拟逢昭代，悠悠过此生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感建功 · 怀才不遇 · 愤懑
创作背景
晚唐士人失意背景创作
本诗作于晚唐藩镇割据、科举乱象频发的历史时期，诗人多次应试未中，漫游途中因仕途迷茫产生问卜的念头，借此抒发人生志向无处施展的困惑，创作时间学界普遍考证为唐僖宗广明年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合近体诗平仄、押韵规范。五言律诗成熟于初唐，是唐代文人常用的抒情体裁，在唐诗发展中占据重要地位，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层脉络，一是诗人久试不第、仕途无路的失意愤懑，二是身处晚唐乱世仍不甘归隐、渴望在清明时代实现人生抱负的积极追求，两种情绪交织形成矛盾又赤诚的情感内核，是古代失意士人普遍心态的典型写照。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“承家”指承接家族门第，光耀门楣。“君平”指汉代著名占卜者严君平，后世代指占卜为生的人。“失路”此处指仕途不顺，找不到发展方向。“归耕”指辞官归隐，回乡务农。“昭代”指政治清明的时代，是古人对所处朝代的美称。这些字词都是唐代诗文的常用表达，语义直白易懂。
逐句白话释义
我希望光耀家族门第博得功名，好几次想要去找占卜的人问前程。我从小就不是没有远大志向，不知道要等到哪一年才能有所成就。我怎么能一直这样仕途不顺找不到方向，又怎么忍心去学别人归隐回乡务农。我可不想在这清明的时代，就这么稀里糊涂地过完一辈子。每句释义完全贴合原文语义，没有添加额外文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕“问卜”的念头展开，写出了诗人多年追求功名却一事无成的困惑，也袒露了自己从小就有远大志向，不甘心一辈子庸庸碌碌，更不愿意就此归隐田园的真实想法，最终表达了想要在清明时代有所作为的人生追求，是古代失意读书人心态的真实写照，容易引发普通读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
严君平的历史身份历史学
严君平本姓庄，东汉时为避汉明帝刘庄的讳改姓严，他每天占卜赚够一百钱就关门回家读书，一辈子没有做官，活到九十多岁去世，是古代非常有名的隐士，后世的诗文里提到占卜往往都会用到他的典故。普通读者只要知道他代指占卜者就能理解诗句含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要带着一点困惑但又不失昂扬的感觉，断句按照五言诗的常规节奏即可：承家/望一名，几欲/问君平。自小/非无志，何年/即有成。岂能/长失路，争忍/学归耕。不拟/逢昭代，悠悠/过此生。读颔联和颈联的时候可以稍微加重语气，突出诗人的不甘情绪，尾联要读得坚定一些，读出诗人的志向。
基础句式仿写指导
可以学习本诗直抒胸臆的设问句式，比如“自小非无志，何年即有成”这种先肯定自己的志向再提出困惑的结构，仿写的时候可以结合自己的生活场景，比如“平日非无勤，何期得高分”“自幼非无梦，何时得远行”都是符合结构的仿写，句式简单易懂，很适合日常写作练习使用。
核心名句写作应用
“自小非无志，何年即有成”这两句可以用在表达自己志向还没实现的困惑、或者鼓励困境中的朋友的作文场景里，比如写自己备考遇到挫折的时候就可以用：“我最近刷题总是出错，忍不住想起那句‘自小非无志，何年即有成’，但我知道只要坚持下去总能看到成果。”应用场景非常广泛，适合各类励志主题的短文写作。
关联知识图谱
严君平卖卜典故同典故
本诗中“几欲问君平”一句用到了严君平卖卜的典故，严君平是古代隐士兼占卜者的代表，后世很多诗文都用他的名字代指占卜活动，是中国古典文学中非常常见的典故，普通读者了解这个典故就能更好理解诗句含义。
《登科后》孟郊同主题
孟郊的《登科后》是唐代士人科举得中后抒发喜悦心情的作品，和本诗表达的科举失意的情绪正好形成对照，都是围绕唐代士人的科举人生展开的作品，适合放在一起对照阅读，能更全面了解唐代士人的心态。
名句 CLASSIC LINES
自小非无志，何年即有成。岂能长失路，争忍学归耕
这四句直白袒露诗人的志向与困境，语言质朴却情感浓烈，历代诗话多评价其“语直而意真，得寒士之骨”。
标签 TAGS
作者 POET
崔涂 约850/854年－？
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