露华

暖消蕙雪,渐水纹漾锦,云淡波溶。

岸香弄蕊,新枝轻袅条风。

次第燕归将近,爱柳眉、桃靥烟浓。

鸳径小,芳屏聚蝶,翠渚飘鸿。

六桥旧情如梦,记扇底宫眉,花下游骢。

选歌试舞,连宵恋醉珍丛。

怕里早莺啼醒,问杏钿、谁点愁红。

心事悄,春娇又入翠峰。

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调
词牌露华
情感思友 · 惜春
创作背景
宋末咏物词风
此词创作背景与宋末咏物词风盛行密切相关,作者王沂孙为宋末格律派代表词人,作品多借咏物寄托家国之思或身世之感。本词虽写春景,实则隐含对往昔繁华的眷恋与对时光流逝的无奈,折射出宋末士大夫阶层特有的文化心态与审美追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《露华》为宋代长调词牌,属慢词体制,篇幅较长,音律舒缓,适合铺叙描摹细腻情感与繁复意象。此调源流可追溯至北宋,多用于咏物或抒发深沉情致,在词乐体系中具有独特的艺术表现力,是宋词格律成熟期的重要代表体裁之一。
情感 · 解读
全词核心情感为伤春怀人,上片极力铺陈春日美景,下片转入对旧情的追忆与现实的感伤,以乐景写哀情,情感层次丰富,从赏春之愉悦过渡到忆旧之惆怅,最终归于孤寂之深沉,体现了婉约词含蓄蕴藉的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
蕙雪
“蕙雪”指蕙草上的积雪或如雪的蕙花,此处形容春日初融时洁白的花瓣或残雪,意象优美洁净。这一词语生动地描绘了冬去春来之际,自然界中雪与花交替的微妙景象,为全词奠定了清丽脱俗的基调,让读者直观感受到春寒料峭中蕴含的生机。
上片释义
暖意消融了蕙草上的残雪,水波渐渐泛起锦缎般的涟漪,云层淡薄,波光溶溶。岸边花香四溢,花蕊摇曳,新生的枝条在春风中轻轻摆动。燕子接连归来,时节已近,那如柳叶般的眉黛、如桃花般的面颊在烟霭中更显浓郁。鸳鸯小径幽深,芳香的屏障旁蝴蝶聚集,翠绿的小洲上飞过鸿雁。
下片释义
六桥边的往事如梦般缥缈,记得那时扇底遮掩的秀眉,花下驻留的骏马。挑选歌曲,试演舞姿,连夜在花丛中沉醉。怕被早莺的啼声唤醒,试问那杏花钿是谁点染了愁苦的红色。心事悄然无声,春日的娇美又映入了翠绿的山峰。
核心主旨
这首词通过描写春日西湖的美景,引发对往昔美好时光的回忆,表达了作者对旧情的深深眷恋和对时光流逝的感伤。全词以景起兴,以情结尾,情景交融,展现了词人细腻敏感的内心世界,是一首典型的婉约派伤春怀人之作。
跨学科 · 是什么
六桥地理学
“六桥”指杭州西湖苏堤上的六座石拱桥,分别是映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。苏堤贯穿西湖南北,全长近三公里,是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时疏浚西湖所建。六桥不仅是西湖的标志性景观,也是中国古代水利工程与园林艺术完美结合的典范。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应注意慢词的舒缓节奏,上片写景宜语调轻柔明快,下片抒情宜语调低沉舒缓。关键句“六桥旧情如梦”应在“六桥”后稍作停顿,“如梦”二字轻读拖长,以体现梦幻与怅惘之感。全词押平声韵,韵脚字(溶、风、浓、鸿、骢、丛、红、峰)读音应饱满悠扬。
句式仿写
可仿写“爱柳眉、桃靥烟浓”句式,运用比喻和列锦手法描绘景物。例如:“爱荷裙、菊袂霜重”,以荷叶比裙、菊瓣比袖,描绘秋日景象。这种句式结构为“爱A物、B物C态”,通过两个并列的比喻意象,集中展现某一季节或场景的典型特征,增强语言的画面感。
写作应用
名句“六桥旧情如梦”可用于写作中表达对往昔时光的怀念或对特定地点的深刻记忆。例如在游记或回忆录中,可引用此句引出对某地往事的追忆,奠定文章的情感基调。该句凝练而富有画面感,能有效提升文章的文学性与感染力,引发读者共鸣。
关联知识图谱
杭州西湖同地点
词中“六桥”位于杭州西湖苏堤,是全词地理背景与情感寄托的核心场所。
王沂孙同作者
本词作者,宋末著名词人,号碧山,工于咏物,词风深婉。

名句 CLASSIC LINES

六桥旧情如梦
“六桥旧情如梦”借杭州西湖六桥之景,抒发对往昔情事的追忆。此句以“如梦”二字点睛,将现实与回忆交织,既写出了记忆的朦胧美好,又反衬出今日的孤寂凄清。

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作者 POET

周密 1232年-1298年
南宋官员、宋末元初著名词人、笔记作家、文献编纂家

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