思晴好，路滑少人行。
早信雨能留得住，尽教尽日自舟横。
直等到清明。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌望江南・忆江南
情感伤逝 · 惜春
节气清明
创作背景
创作背景
此词作者黄公绍为宋末元初人，宋亡后隐居樵溪。词作具体创作年份虽不可考，但结合其遗民身份与隐逸生活，词中“路滑少人行”或隐喻其避世绝俗、门庭冷落的生活状态，寄托了深沉的家国之思与身世之感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此调原名《忆江南》，为唐代教坊曲名，后用为词牌。此调体式短小精悍，通常为二十七字，分单调与小令两种形式。本词属于单调小令，句式结构为三、五、七、七、五字，格律严谨，音韵和谐。
情感 · 解读
词作通过期盼天晴与设想雨留的矛盾心理，抒发了对春光易逝的惋惜之情。情感由对天气的关切转入对时光流逝的深层感叹，体现了词人惜春、留春的细腻情感。
基础解读 READING
语文核心知识
早信
“早信”意为如果早点相信、若是早知道。这是一个假设之词，引出下文对雨天的态度转变。词人原本盼晴，此处却反转说若早知雨能留春，便不嫌弃雨天了。
尽教
“尽教”意为任凭、听任、让。这里表现出一种随它去、不在乎的态度。结合上下文，表达了词人为了留住春天，愿意任凭船只整日横在水面，不去过问。
逐句释义
希望能有个好天气，但道路泥泞湿滑，很少有行人经过。如果早知道这雨能留住春光，我就任由那小船整日横在水面，一直等到清明节。
核心主旨
这首词通过描写雨中盼晴的心情变化，表达了词人对春天的珍惜。词人甚至愿意为了留住春天而忍受雨天，体现了对美好时光流逝的无奈与留恋。
跨学科 · 是什么
路滑地理学
诗句“路滑少人行”描述了降雨导致泥土道路变得泥泞湿滑。在古代，道路多为土路，雨天行走极为不便，行人稀少是符合地理环境的真实写照。
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读写应用
诵读指导
诵读时，首句“思晴好”语调上扬，充满期盼；“路滑少人行”语速稍缓，表现冷清。后两句“早信……舟横”需读出假设与转折的语气，尾句“直等到清明”要读得悠长，余韵无穷。
句式仿写
可仿写“早信……尽教……”的假设句式。例如：“早信风能吹得散，尽教尽日自窗开。”通过假设来表达一种为了某种结果而愿意接受某种现象的态度。
写作应用
“尽教尽日自舟横”一句可用于描写闲适、慵懒或略带孤寂的心境。在写作中，可借“舟横”的意象来表达一种不问世事、随遇而安的生活态度，或描绘雨后水乡的静谧画面。
关联知识图谱
滁州西涧同典故
本词“尽教尽日自舟横”明显化用韦应物名句“野渡无人舟自横”，二者皆以舟横之景写孤寂之情。
名句 CLASSIC LINES
尽教尽日自舟横
此句化用唐代韦应物“野渡无人舟自横”意象，以“尽教”二字赋予主观情感，写出了一种任凭风雨、听之任之的旷达与无奈。舟横野渡，人迹罕至，生动勾勒出一幅孤寂的雨中画卷。
标签 TAGS
作者 POET
黄公绍
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