乳燕双飞，黄莺百啭，深深庭户。
海棠开遍，零乱一帘红雨。
绣帘低、卷起春风，香肩倦倚娇无语。
叹玉堂底事。
匆匆聚散，又江南旅。
春暮。
人何处。
想歌馆睡浓，日高丈五。
旧迷未醒，莫负孤眠凤侣。
长安道、载酒寻芳，故园桃李还忆否。
早旧来、整过阑干，花下携春俎。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌锁窗寒
情感思友 · 羁旅
创作背景
创作背景
此词作者署名存在争议，一说为周邦彦所作，一说为无名氏作品。若依周邦彦所作论，多认为是其早年游宦江南或客居长安时所作。词人离家万里，目睹暮春景色，触景生情，遂作此词以寄怀人之思。具体创作年份难确考，然其羁旅题材与周邦彦生平经历相契合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《锁窗寒》，词牌名，又名《琐窗寒》。调名本意即咏琐窗（雕绘连琐图案的窗户）下的寒意，属长调慢词。此调始见于北宋周邦彦《片玉集》，为周邦彦所创制或首用。全词九十九字，分上下两片，上片十句，下片十句。格律严谨，声情激越而不失顿挫，宜抒发羁旅怀人之幽思。
情感 · 解读
本词核心情感为羁旅之愁与怀人之思。上片以暮春衰败之景起兴，引出对闺中人的思念；下片转入对往昔欢聚的追忆与对今日漂泊的慨叹。情感由景入情，层层递进，既有对时光流逝的无奈，又有对离人的深切眷恋，整体基调凄婉哀怨，体现了婉约词典型的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
红雨
“红雨”一词运用了比喻的修辞手法。它形象地将飘落的红色花瓣比作红色的雨滴。这一称呼生动地描绘出暮春时节花瓣纷纷飘落的景象。既写出了落花数量之多，又表现了落花飘零的动态美。在诗词中常用来渲染伤春惜花的凄凉氛围。
上片释义
小燕子成双成对地飞舞，黄莺鸟婉转地鸣叫，庭院深深幽静。海棠花已经全部盛开，花瓣凋零飘落，像红色的雨一样零乱地洒满帘幕。绣帘低垂，被春风轻轻卷起，佳人疲倦地倚靠着，娇柔无语。感叹这华丽的厅堂里发生了什么事，为何总是匆匆相聚又匆匆离散，又要踏上江南的旅途。
下片释义
已是暮春时节，心上人如今在哪里呢？猜想她可能在歌馆里睡意正浓，太阳已经升得很高了。往日的迷梦还未醒来，不要辜负了这孤独眠睡的伴侣。在通往长安的道路上，载着美酒去寻花问柳，可还记得故乡家园里的桃李花吗？早早地整理好栏杆，在花下携带春酒器具准备畅饮。
核心主旨
这首词通过描写暮春时节庭院中花落人孤的景象，表达了词人羁旅漂泊的愁苦和对远方亲人的深切思念。词中运用了双燕、黄莺等乐景反衬哀情，以落花喻时光流逝，情感真挚深沉，体现了婉约词含蓄蕴藉的艺术特色。
跨学科 · 是什么
海棠植物学
海棠是蔷薇科苹果属的落叶小乔木，被誉为“花中神仙”、“花贵妃”。它原产中国，花期通常在春季4月至5月，正是词中所描绘的暮春时节。海棠花色艳丽，花姿优美，常在园林中种植供观赏。其花瓣颜色多为粉红或红色，凋落时正如词中所描述的“红雨”，具有极高的审美价值。
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读写应用
诵读指导
诵读本词时，整体语速宜舒缓低沉，体现羁旅怀人的愁绪。上片写景要读出暮春的慵懒与凄清，“深深庭户”可稍作停顿。下片抒情要读出思念的深切与无奈，“人何处”三字应重读，带有疑问与探寻的语气。韵脚字“户、雨、语、旅、处、五、侣、否、俎”均为仄声，诵读时需短促有力，顿挫分明。
句式仿写
本词名句“海棠开遍，零乱一帘红雨”运用了比喻和夸张的手法。仿写时可借鉴其“主语+谓语+补语，形容词+数量词+名词喻体”的结构。例如：“桃花落尽，铺满一地红霞”、“秋叶飘零，染透满山金甲”。仿写重点在于捕捉景物特征，并用生动的喻体来描绘其形态与数量，营造出画面感。
写作应用
“海棠开遍，零乱一帘红雨”一句常用于描写暮春景色或表达惜春之情。在写作中，可引用此句来渲染环境氛围，烘托人物感伤的心情。例如：“望着窗外飘落的花瓣，我不禁想起了那句‘海棠开遍，零乱一帘红雨’，心中涌起一股莫名的惆怅。”此句也可用于比喻美好事物的消逝或时光的匆匆。
关联知识图谱
周邦彦同作者
本词在部分版本中署名为周邦彦，周邦彦为北宋婉约词集大成者，精通音律，创制词调众多。
羁旅题材同主题
本词描写旅途漂泊、思念故园与亲人，属于典型的羁旅怀人题材，是宋词常见主题。
名句 CLASSIC LINES
海棠开遍，零乱一帘红雨
此二句为全词写景名句。以“红雨”喻落花，形象生动地描绘出海棠花谢、满帘飘红的暮春景象。色彩鲜明而意境凄迷，既写出了春光的消逝，也隐喻了美好时光的不再。
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作者 POET
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