恐伊不信是龙头，和书寄与三题草。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌失调名
情感自信 · 豪迈
创作背景
创作背景存疑
本词作者与具体创作背景已不可考。据残句内容推测，可能作于作者科举及第或参加科举考试之后。作者意在向收信人（“伊”）通报自己高中状元或夺得魁首的喜讯，并附寄文稿以证其实力。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于宋代词体文学作品。词牌名为“失调名”，指原词调名已佚失或无法考证。宋代是词体发展的巅峰时期，作品数量巨大，部分散佚作品仅存残句。此调名虽失，但句式仍保留词体特征。
情感 · 解读
残句中“龙头”一词意象鲜明，指代状元或魁首。作者以此自况，直抒胸臆，表达了对自己才华的极度自信。情感基调昂扬向上，毫无谦辞，展现了士人对于功名成就的强烈渴望与自我肯定。
基础解读 READING
语文核心知识
龙头
“龙头”字面指龙的头部，在古代科举文化中特指状元。这里作者用“龙头”代指自己，意思是自己是第一名。这种说法通俗易懂，形象地表达了作者在考试或竞争中夺得头筹的事实。
三题草
“三题”通常指科举考试中的三道试题。“草”指草稿、文稿。“三题草”即指作者针对这三道试题所作的文章草稿。作者将这些草稿寄给对方，作为自己才华和成绩的证明。
句意通释
第一句“恐伊不信是龙头”意思是：恐怕你不相信我是状元（第一名）。第二句“和书寄与三题草”意思是：所以我随信把你寄给你，把我作的三篇试题草稿也一起寄过去看看。这两句连起来，就是作者在向对方炫耀自己的成绩。
核心主旨
这首词虽然只剩下两句，但意思非常完整。作者通过这两句诗，表达了自己在科举考试中取得第一名（状元）的喜悦和自豪。他担心别人不相信，特意把考试的文章寄过去做证明，展现了自信满满的心情。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。在宋代，科举考试非常受重视。殿试的第一名被称为状元，人们常用“龙头”来比喻这个第一名。这句诗里的“龙头”就是指代科举考试的第一名，反映了当时社会对科举功名的重视。
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读写应用
诵读指导
诵读时，第一句“恐伊”稍作停顿，“不信”重读以强调怀疑，“是龙头”三字要读得高昂有力，体现自信。第二句“和书”连贯，“寄与”后停顿，“三题草”读得平稳肯定。整体语调应轻快、自豪，表现出作者急于分享好消息的心情。
句式仿写
本词使用了“恐伊不信……，……寄与……”的因果句式。可以先说担心对方不相信某个事实，然后提出证据或行动来证明。例如：“恐君不信花开了，折枝寄与一抹红。”这种句式逻辑清晰，适合用于表达证明某种情况。
写作应用
“龙头”一词在现代写作中常用来形容行业领军者或第一名。在描写竞争、考试或排名的场景中，可以使用“龙头”来比喻领先者。例如：“这家企业凭借创新技术，成为了行业的龙头。”这保留了古代“第一名”的核心含义。
关联知识图谱
状元同典故
在科举文化语境下，“龙头”是“状元”的通俗别称，二者指代对象完全一致。
名句 CLASSIC LINES
恐伊不信是龙头
此句为全词核心名句，语言通俗直白。作者以“龙头”自喻，生动刻画出一种舍我其谁的英雄气概。在宋词多写离愁别绪的背景下，这种直抒胸臆表达功名自信的句子显得尤为独特，极具辨识度。
标签 TAGS
作者 POET
无名氏
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