石龛

熊罴哮我东,虎豹号我西。

我后鬼长啸,我前狨又啼。

天寒昏无日,山远道路迷。

驱车石龛下,仲冬见虹蜺。

伐竹者谁子,悲歌上云梯。

为官采美箭,五岁供梁齐。

苦云直簳尽,无以充提携。

奈何渔阳骑,飒飒惊烝黎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
乾元二年秦州行旅创作
本诗作于唐肃宗乾元二年(公元759年),当时安史之乱尚未平定,黄河流域战乱频发,杜甫弃官后自华州赴秦州避难,又从秦州出发前往同谷,途经山间石龛时目睹险峻环境与采竹百姓的悲苦生活,触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古体诗的重要体裁,起源于汉代民间乐府,每句由五字组成,格律自由,不限长短,押韵灵活可换韵,不受近体诗平仄、对仗限制,是唐代诗人抒发复杂情感、反映社会现实的常用体裁,历代文体地位极高,承载了大量现实主义创作成果。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是诗人途经险峻山径时的孤危羁旅愁绪,第二层是对底层采竹百姓长年服劳役的深切同情,第三层是对安史之乱叛军侵扰百姓、破坏民生的强烈愤慨,历代主流解读均认可其现实主义批判内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
石龛指供奉佛像的天然或人工开凿的石穴,狨是中国南方山区特有的金丝猴,虹蜺就是彩虹,古人称色彩鲜艳的为虹,暗淡的为蜺,云梯在这里指高耸入云的山间竹道,美箭指适合做箭杆的优质竹子,梁齐指现在的河南、山东一带,是当时安史之乱的主要战场,渔阳骑指安史之乱的叛军,烝黎指普通百姓。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义。
逐句白话释义
熊罴在我的东边咆哮,虎豹在我的西边号叫。我身后有鬼怪发出长长的啸声,我前面还有金丝猴在啼鸣。天气寒冷天色昏暗看不到太阳,山路遥远我迷失了前行的道路。我赶着车来到石龛下面,没想到仲冬时节居然看到了彩虹。砍伐竹子的那个年轻人是谁呢?他唱着悲伤的歌走上高耸的山间小道。他是在为官府采伐做箭杆的好竹子,五年来一直要给河南山东的战场供应。他痛苦地说适合做箭杆的直竹子已经砍完了,没有办法完成官府交给他的任务。为什么渔阳来的叛军,还要来惊扰这些可怜的老百姓呢。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了杜甫在秦州山区赶路时的所见所闻,首先描写了山路四周极其险峻恐怖的环境,又写了冬日反常出现彩虹的奇异现象,接着遇到了为官府砍伐箭竹的年轻人,了解到百姓长年承担沉重劳役的痛苦,最后想到战乱还在持续,百姓要承受劳役和战乱的双重苦难,表达了诗人对普通百姓的深切同情,还有对安史之乱的强烈谴责。整首诗风格沉郁朴实,完全是诗人真实感受的记录。
跨学科 · 是什么
仲冬虹蜺现象天文学
虹是阳光照射到空气中的水滴,经过折射、反射后形成的七彩光学现象,通常需要空气湿度大、气温较高的条件,所以大多出现在夏季。农历十一月的仲冬时节气温普遍在零度以下,空气中的水滴大多凝结成冰晶,很难形成虹,本诗记录的仲冬见虹是非常罕见的气候现象,诗人用这个反常现象烘托了当时动荡不安的社会氛围。这个知识点没有专业术语,普通人都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要低沉缓慢,体现沉郁的风格。前四句每句中间稍作停顿,突出环境的恐怖感,比如“熊罴/哮我东,虎豹/号我西”。描写环境的六句要读得稍慢,语气沉重,突出荒寒的氛围。遇到伐竹工人的六句要读出同情的语气,最后两句要读出愤慨的情绪,收尾的时候语速稍慢,留下余味。断句的时候不要把完整的意象拆分,确保语义连贯。
基础句式仿写指导
本诗前四句用“XX+方位+动作”的排比句式,从四个不同的方位描写环境,非常有画面感,适合用来仿写环境描写。仿写的时候可以先确定要描写的场景,比如暴雨中的街道、深夜的森林,然后从四个不同的方位选取典型的意象,用相同的句式组合起来,比如“狂风啸我东,骤雨打我西,我后雷轰鸣,我前水漫堤”,就能快速写出有氛围感的环境描写。仿写的时候要注意意象的统一,符合场景的整体氛围。
核心名句应用场景
“天寒昏无日,山远道路迷”适合用在描写旅途艰难、人生迷茫的场景,比如写自己爬高山遇到大雾的时候,或者写遇到挫折找不到方向的时候都可以用。“奈何渔阳骑,飒飒惊烝黎”适合用在描写战争对百姓伤害的文章里,比如写纪念抗战胜利的作文,或者写反对战争的主题随笔都可以引用。使用的时候可以直接引用,也可以稍微调整一下语境,让它更贴合自己的文章内容。
关联知识图谱
《秦州杂诗二十首》同主题|同时代
《秦州杂诗二十首》是杜甫和《石龛》同一时期在秦州创作的组诗,都是描写秦州的山水环境、民生状况和诗人的羁旅愁思,风格同样沉郁写实,都是杜甫现实主义创作的代表作品,适合和本诗对照阅读,能更全面了解杜甫在秦州时期的生活和思想。

名句 CLASSIC LINES

天寒昏无日,山远道路迷。奈何渔阳骑,飒飒惊烝黎。
这四句是本诗核心名句,前两句凝练刻画了秦州山区冬日的险峻荒寒景象,后两句直接批判战乱对百姓的侵扰,体现了杜甫忧国忧民的核心创作特质。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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