宝觉禅河波浩浩。
五湖衲子来求宝。
忽坚拳头宜速道。
茫然讨。
难逃背触君须到。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌渔父
情感禅理
创作背景
宋代禅宗背景
本词作者为宋代禅僧慈受怀深，创作于两宋禅宗兴盛时期。作品记录了禅林中师徒问答、勘验学人的真实场景，反映了当时“五湖衲子”四处参学的风气，以及禅宗“不立文字、直指人心”的教学特色。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于词体裁，具体为词牌《渔父》变体。该体裁源于唐代张志和同名诗作，宋代禅僧多用此调抒发禅悟境界。形式短小精悍，语言通俗活泼，常用于记录禅林公案或机锋对话，具有鲜明的宗教文学特征。
情感 · 解读
核心情感为禅宗机锋的锐利与求法者的困惑。展现了禅师接引学人时的威严与慈悲，以及学人在公案面前的茫然与必须突破的紧迫感。情感层次由宏大的禅境转入具体的机锋对决，最终指向超越二元对立的解脱。
基础解读 READING
语文核心知识
宝觉
宝觉是宋代著名禅师宝觉祖心的谥号。他是黄龙派的重要代表人物，深受僧俗敬仰。这里用“禅河”比喻他的智慧和教法像大河一样浩瀚无边。衲子指云游四方参学的僧人，他们从五湖四海聚集而来。目的是为了求得佛法的珍宝，也就是开悟的真理。
逐句释义
宝觉禅师的禅河波涛浩瀚无边。五湖四海的僧人都来求取佛法珍宝。禅师突然竖起拳头要求立刻作答。学人茫然不知所措地寻找答案。很难逃脱“背触”的公案困境，你必须亲自到达那个境界。
核心主旨
这首词记录了一次禅宗教学场景。禅师通过竖拳的动作考验学人的悟性。表达了禅宗不立文字、直指人心的教学特点。说明真正的佛法不能靠盲目寻找，必须亲身实证。
跨学科 · 是什么
行脚参学
宋代禅宗盛行“行脚”之风，僧人云游四方参访名师。词中“五湖衲子”正是这一社会现象的真实写照。这种云游生活促进了不同地区禅宗流派的交流与融合。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时节奏要明快有力，体现禅机的紧迫感。前两句“波浩浩”“来求宝”语势开阔。第三句“忽竖拳头”要读出突发性和力度。最后两句要读出警醒的意味。
关联知识图谱
张志和《渔父》同词牌
本词沿用唐代张志和首创的《渔父》词牌格律。
标签 TAGS
作者 POET
李彭
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语36 知识点
二期上线 · 敬请期待