桂树新生都几许。
兄弟骑龙，双入蟾宫去。
一日两枝同折处。
姮娥拍手都分与。
杨柳江头春色暮。
白马青衫，两郡文章主。
只恐远方难久住。
高宗梦觉思霖雨。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌蝶恋花
情感勉励 · 祝愿
创作背景
科举贺词
此词为北宋词人舒亶祝贺其弟舒祐进士及第之作。舒氏兄弟才华横溢，舒亶以此词庆贺兄弟二人同科或相继折桂，借“骑龙入蟾宫”之喻极言荣耀，并勉励弟弟莫忘家国天下。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于宋词体裁，具体词牌为《蝶恋花》，又名《鹊踏枝》。此体源自唐代教坊曲，至宋代演变为双调小令，格律严谨，音韵和谐，是宋词中极具代表性的抒情体裁。
情感 · 解读
全词情感基调昂扬热烈，主旨在于祝贺兄弟金榜题名，并对其仕途前景寄予厚望。词中既有对兄弟才华的肯定，也有对家族荣耀的自豪，更蕴含着对国家得遇贤才的政治期许。
词牌 · 源流与格律
《蝶恋花》原名《鹊踏枝》，为商调曲，入双调。全词六十字，上下片各五句，押仄声韵。此词牌声情凄婉与豪迈兼备，宋代柳永、苏轼等大家均有名作传世。
基础解读 READING
语文核心知识
折桂
“折桂”一词源自晋代郤诜自比“桂林一枝”，后世用以代指科举及第。词中“一日两枝同折”形象地描绘了兄弟二人同时金榜题名的荣耀时刻，寓意家族光耀。
蟾宫
“蟾宫”指月宫，古代神话中月宫有蟾蜍，故称。在科举文化中，“蟾宫折桂”是考中进士的雅称，此处用“双入蟾宫”生动表达了兄弟二人同登科第的非凡成就。
上片释义
桂花树新生的枝条有多少呢？兄弟二人如同骑着龙一样，一同飞入了月宫。在同一天，兄弟二人同时折下了桂枝，连月宫中的嫦娥都高兴得拍手，将好运分给了他们。
金榜题名
这首词通过描绘兄弟二人同登金榜的盛况，表达了对家族人才辈出的自豪与喜悦。作者用神话传说将现实的成功描绘得极具传奇色彩，展现了对兄弟才华的高度认可。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
词作反映了北宋时期科举制度对社会阶层的巨大影响。科举及第被称为“登龙门”，是读书人改变命运的主要途径。兄弟同科及第被视为家族极大的荣耀，也是当时社会推崇的佳话。
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读写应用
节奏语气
诵读上片时，语调应高昂喜悦，体现“骑龙”、“折桂”的豪迈与荣耀；下片转入深沉的期望，语速稍缓，特别是最后一句“思霖雨”，要读出厚重的历史责任感与期许。
祝贺语
“兄弟骑龙，双入蟾宫去”一句非常适合用于祝贺亲友金榜题名或家族双喜临门的场合。在现代写作中，可化用此典故来形容两人共同取得杰出成就，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
蟾宫折桂同典故
两者均指代科举考试及第，本词将典故具象化为兄弟同行的画面。
名句 CLASSIC LINES
兄弟骑龙，双入蟾宫去
此句运用浪漫主义手法，将科举及第比作骑龙登月，生动描绘了兄弟二人同科高中的盛况。意象奇特，气势非凡，成为科举文化中形容兄弟同贵的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
王庭珪 1080年-1172年
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