出山
病眼看春榜，文场公道开。
朋人登第尽，白发出山来。
处世曾无过，惟天合是媒。
长安不觉远，期遂一名回。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许
创作背景
创作背景
本诗为晚唐诗人杜荀鹤隐居九华山苦读多年后所作，当时朝廷春季科举开考，诗人见同辈友人尽数登第，自认为品行端正无过，遂决定离开隐居地赴长安应考，创作此诗明志。学界考证其创作时间大致在唐懿宗咸通至唐昭宗大顺年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌近体诗的核心体裁之一，形成于初唐时期，全篇共八句，每句五个字，要求平仄协调、对仗工整、押韵规范。五言律诗在唐代发展到鼎盛，是唐代文人科举应试和日常创作的常用体裁，在古典诗歌史上具有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层内容，第一层是对科举公平选拔的信任，第二层是见同辈友人尽数登第的感慨，第三层是对自身品行才学的自信，第四层是远赴长安应考、渴望考取功名实现抱负的昂扬期许。历代主流解读均将其视为晚唐寒士求仕心态的典型代表。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
春榜指唐代春季科举考试后公布的录取榜单，是读书人获得做官资格的核心凭证。文场特指唐代中央举办的科举考试考场，是选拔文官的官方场所。登第指通过科举考试获得进士身份，是古代文人实现阶层跃升的核心途径。出山指文人离开长期隐居的山野之地，进入仕途追求人生抱负。媒在这里指举荐人才的中间人，天合是媒意思是上天是自己的举荐人。遂指实现、达成，期遂一名回意思是期盼实现考取功名的目标后返乡。这些字词都是唐代科举文化背景下的常用表述，语义清晰没有生僻含义。理解这些字词的含义是读懂本诗的基础。
逐句白话释义
第一句意思是我生病之后视力模糊，勉强看春季科举的录取榜单。第二句意思是科举考场的公平选拔通道已经正式开放。第三句意思是我的同辈友人全部都考中了进士。第四句意思是我满头白发，从隐居的山中出来准备赴考。第五句意思是我活在世上从来没有做过违背道义的错事。第六句意思是只有上天应当做我的举荐人。第七句意思是我不觉得去往长安的路途遥远。第八句意思是我期盼着这次能够考取功名，带着好名声回来。释义全部采用直白表述，没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
本诗是晚唐诗人杜荀鹤的作品，写于他离开隐居多年的九华山赴长安应考之前。全诗围绕科举应考的主题展开，先是交代了科举开考、友人全部登第的背景，接着说明自己品行端正、对才学充满自信，最后表达了对赴考成功的美好期许。全诗情感真挚直白，没有刻意雕琢的痕迹，真实反映了晚唐寒门文人渴望通过科举实现人生抱负的普遍心态。读者可以通过这首诗了解古代文人的求仕追求和人生选择。这首诗的主旨积极向上，传递了坚持理想、勇于出发的正能量。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
对应诗句是“病眼看春榜，文场公道开”。文学表达是诗人认为当时的科举选拔公平开放，给寒门学子提供了上升的机会。科学事实是科举制度是中国古代独创的文官选拔制度，最早出现于隋朝，在唐代发展成熟，打破了此前世家大族对官职的垄断，让普通家庭的读书人有机会进入仕途。唐代科举分为常科和制科两类，每年春季举办的常科考试是最受重视的选拔通道。科举制度对中国古代社会的阶层流动、文化发展都产生了极其深远的影响。这项制度后来还传播到东亚其他国家，甚至影响了近代西方的文官制度建设。这是中国古代对世界制度文明的重要贡献之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时首联语速平缓，读出诗人病中看榜的状态和对科举开考的关注。颔联“朋人登第尽”语速稍快，“白发出山来”语速放慢，重读“白发”二字，读出诗人的感慨情绪。颈联语气坚定，读出诗人对自身品行的自信感。尾联语速加快，语调上扬，读出诗人远赴长安应考的昂扬期许。整体诵读节奏要明快，不要过于低沉，契合诗歌积极向上的情感基调。可以每两句为一个停顿单位，符合五言律诗的诵读节奏规律。反复诵读能够更好地体会诗人的情感变化。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗尾联“长安不觉远，期遂一名回”的句式进行仿写。这个句式的结构是“事物+不觉+属性，期遂+目标+回/归”，核心是表达为了追求目标不畏困难的心态。仿写示例1：“家乡不觉远，期遂团圆回”，表达在外打拼的人春节返乡与家人团聚的期盼。仿写示例2：“山顶不觉高，期遂登顶回”，表达登山者不畏艰险想要登顶的决心。仿写的时候要注意前后两句的语义关联，前半句写对困难的主观弱化，后半句写具体的目标。这样仿写出来的句子情感饱满，有很强的感染力。仿写这种句式可以提升日常表达的生动性。
核心名句日常写作应用
核心名句“朋人登第尽，白发出山来”可以用于描写人物经过长期沉淀后重新出发追求目标的场景。应用示例1：写退休老教师重新投身乡村教育的文章，可以用“王老师从教四十年退休后，看到乡村学校缺老师，真可谓是‘朋人登第尽，白发出山来’，毅然回到大山里教书。”应用示例2：写运动员退役后复出参加比赛的文章，可以用“老张退役十年，看到国家队需要自己，‘白发出山来’，重新回到训练场备战比赛。”应用的时候要贴合“长期蛰伏、为实现价值重新出发”的核心意象，不要滥用。这个名句能够让文章的表达更有文化底蕴。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗都围绕唐代科举制度展开，都抒发了文人对考取功名的强烈期盼。孟郊的《登科后》写的是考中后的喜悦情绪，本诗写的是赴考前的昂扬期许，二者形成了科举前后的情感呼应。两首诗都是唐代科举主题诗歌的代表作品，都真实反映了唐代文人的求仕心态。读者可以将两首诗对照阅读，更全面地了解唐代文人的科举生活。这两首诗都被收录在主流的唐诗选本中，传播范围非常广。
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作者 POET
杜荀鹤 846年-904年
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