送人游江南

杜荀鹤 · 唐

满酌劝君酒，劝君君莫辞。

能禁几度别，即到白头时。

晚岫无云蔽，春帆有燕随。

男儿两行泪，不欲等闲垂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感勉励 · 旷达 · 送别

创作背景

杜荀鹤中年赠别友人

本诗为唐代诗人杜荀鹤所作，学界公认创作于其中年闲居池州时期，为送别即将前往江南游历的友人而作，创作动因是赠别抒怀，无涉及作者生平的冗余信息。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于唐代近体诗范畴，格律规范，对仗工整，是唐代送别诗的典型作品之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是对与友人离别频繁、岁月易逝的感慨，二是对赴江南游历的友人的昂扬期许，劝勉友人胸怀大志，勿因离别轻易落泪，基调积极向上。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “满酌”指将酒杯斟得满满的，是古人送别时的常见礼仪动作。2. “莫辞”的意思是不要推辞，此处指不要推拒送别者的敬酒。3. “晚岫”中的“岫”指山峦，特指傍晚时分被余晖笼罩的山峰。4. “春帆”指春天航行的帆船，此处指代友人即将乘坐的出行船只。5. “等闲”是唐代口语常用词，意思是随便、轻易、没有缘由。6. 本诗无通假字，所有字词的表意均与现代汉语常用义关联度较高。7. 少数古今异义的字词，结合送别语境很容易理解具体含义。8. 掌握这些重点字词，就能顺畅读懂全诗的基本内容。

逐句白话释义

1. 我斟满了酒杯劝你喝下这杯送别酒。2. 请你千万不要推辞我的这一番心意。3. 人生在世能经受得住几次离别呢。4. 转眼之间我们就都到了头发花白的年纪。5. 傍晚的山峦没有云层遮蔽，景致格外清朗。6. 你春天出行的船只会有燕子一路相随相伴。7. 男子汉大丈夫虽然也会有难过落泪的时候。8. 但绝对不能随随便便就为了小事流下眼泪。

全诗核心主旨

1. 本诗是一首写给即将前往江南游历的友人的赠别诗。2. 开篇从送别劝酒的常见场景切入，自然引出对离别的感慨。3. 中间两句描绘了友人出行路上的清朗美好景致，暗含一路顺遂的祝福。4. 结尾跳出传统送别诗的悲伤情绪，以对友人的劝勉收束全诗。5. 整首诗的情感基调没有沉浸在离别的伤感之中，反而十分昂扬豁达。6. 既表达了诗人和友人之间深厚的情谊，也传递了积极向上的人生态度。7. 读者很容易就能从诗中感受到诗人对友人的真切期许。8. 即便时隔千年，这首诗传递的价值观依然有很强的感染力。

跨学科 · 是什么

唐代送别劝酒习俗民俗学

1. 古人送别时有为友人斟酒送行的传统习俗。2. 斟满酒杯代表了送别者满满的祝福与不舍。3. 一般来说出行的人不会轻易推辞对方的敬酒，是基本的礼仪。4. 这个习俗从先秦时期就已经出现，到唐代已经十分盛行。5. 除了劝酒之外，古人送别还有折柳、赋诗等多种常见的礼仪。6. 本诗开头的描写完全符合唐代送别习俗的真实情况。7. 读者可以从这句诗里直观感受到古代的送别文化。8. 这种劝酒送别的习俗至今在很多地区依然有所保留。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句可以按照2-3的节奏断句。2. 比如“满酌/劝君酒，劝君/君莫辞”，读的时候节奏要舒缓。3. 前两句读的时候语气要温和，体现出送别时的恳切。4. 第三四句可以稍微放慢语速，带出对岁月易逝的感慨。5. 第五六句读的时候语气要明亮，体现出景致的清朗美好。6. 最后两句读的时候语气要坚定有力，突出劝勉的昂扬感。7. 整首诗的诵读语速不需要太快，情感变化要自然流畅。8. 多加练习就能很好地传递出诗中的情感。

基础句式仿写

1. 本诗前两句用了反复的修辞手法，“劝君”出现两次，强化了恳切的语气。2. 仿写的时候可以学习这种反复的手法，增强表达的情感浓度。3. 比如仿写送别场景可以写“折柳赠君行，赠君君莫停”。4. 也可以仿写其他场景，比如鼓励朋友的场景可以写“提笔赠君言，赠君君莫忘”。5. 仿写的时候要注意前后两句的内容要关联，逻辑要通顺。6. 反复的用词要贴合场景，不能为了反复而生硬堆砌。7. 这种句式很适合用在赠别、劝慰类的短文写作中。8. 多加练习就能熟练运用这种表达手法。

核心名句写作应用

1. 核心名句“男儿两行泪，不欲等闲垂”适合用在励志类、赠别类的写作中。2. 比如写送给即将远行的朋友的贺卡时就可以引用这句话。3. 也可以用在描写人物坚强品格的作文里，凸显人物的豁达坚韧。4. 比如写“面对生活的挫折，他始终记得‘男儿两行泪，不欲等闲垂’的古训，咬牙挺过了所有难关”。5. 引用的时候不需要额外解释，读者很容易就能理解这句话的含义。6. 这句话也可以用来自我勉励，遇到困难的时候给自己打气。7. 除了写作之外，日常口语交流中也可以引用这句话来鼓励他人。8. 恰当引用这句名句能让表达更有文化底蕴，更有感染力。

关联知识图谱

《送友人》（李白）同主题

1. 李白的《送友人》和本诗都是唐代经典的赠别诗。2. 两首诗都跳出了传统送别诗的悲戚基调，情感昂扬豁达。3. 两首诗都有描写送别时沿途景致的内容，借景抒情。4. 两首诗的核心都是表达对友人的美好祝福与期许。5. 对比阅读两首诗能更好地理解唐代赠别诗的多样风格。6. 两首诗的核心名句都被后世广泛引用，影响力很大。7. 都是中小学语文学习中需要掌握的经典唐诗作品。8. 二者的创作背景都和友人出行游历相关，内容契合度很高。

名句 CLASSIC LINES

男儿两行泪，不欲等闲垂

该句突破传统送别诗悲戚基调，以昂扬劝勉收束，后世文学创作多有化用。

标签 TAGS

勉励旷达送别其他学科动物学地理学民俗学

作者 POET

杜荀鹤 846年-904年

晚唐现实主义诗人，进士，翰林学士