飞雪舞稀还骤。
高阁下临群岫。
独立遂移时，归去黄昏前后。
知否。
知否。
落笔骚人赋就。
基础信息 BASIC
词牌宴桃源・如梦令
情感雅趣
创作背景
创作缘起
此词具体创作年代及背景史无明文详载。据内容推断，应作于冬日雪天，作者登高赏雪，触景生情，捕捉到“飞雪舞稀还骤”的瞬间变化，从而激发创作灵感，赋词以记之。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，本名《忆仙姿》，相传苏轼更名为《如梦令》，因词中“如梦、如梦”句而得名。此调属小令，体制短小精悍，格律严谨，节奏明快，适宜抒发瞬间的情感波动与生活感悟，在宋词中极为常见。
情感 · 解读
词作通过描绘雪中登高观景的场景，展现了文人寄情山水、捕捉灵感的高雅情致。情感从对自然美景的沉醉过渡到创作完成后的满足，体现了骚人墨客独特的审美情趣与艺术追求。
基础解读 READING
语文核心知识
稀还骤
“稀”指雪下得小，雪花稀疏；“骤”指雪下得急，突然变大。这四个字生动地写出了雪势变化极快的特点，一会儿稀疏一会儿急促，画面感很强。
逐句释义
飞舞的雪花一会儿稀疏一会儿又急促起来。站在高高的楼阁上向下俯视连绵的群山。独自一人站立了很久，回去的时候正是黄昏前后。你知道吗？你知道吗？诗人提笔写成了这首词。
核心主旨
这首词描写了作者在冬日雪天登高赏景的情景。通过记录从观雪到赋诗的过程，表现了作者对自然美景的喜爱和文人雅士的创作情趣。
跨学科 · 是什么
高阁视野地理学
“高阁”指高耸的楼阁，是古代登高望远的常见建筑。站在高阁上可以俯视“群岫”，即连绵的群山。这种高处视角让作者能将雪中群山的壮丽景色尽收眼底。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏应舒缓有致。前两句写景要平稳，“稀还骤”三字可稍加重语气。后两句叙事要连贯，“知否，知否”要读出叠句的韵律感，最后一句要读出完成创作的喜悦。
句式仿写
可以模仿“知否，知否”的叠句句式进行写作。例如：“看那，看那，春风吹绿柳芽。”这种句式能增强语言的节奏感和强调语气。
写作应用
“知否，知否”这一名句常用于表达强烈的反问或提醒。在写作中可以引用来表达某种急切的心情或强调某个事实，如“知否，知否，成功源于坚持”。
关联知识图谱
李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》同词牌
两首词均采用《如梦令》词牌，且都使用了“知否，知否”这一经典的叠句格式，在格律与句式上具有直接的继承与对应关系。
名句 CLASSIC LINES
知否，知否
此句为《如梦令》词牌定格中的叠句，源自李清照同名词作名句，具有极强的节奏感与情感张力。本词中通过重复反问，既强化了语气，又自然引出“落笔骚人赋就”的创作结果。
标签 TAGS
作者 POET
王之道 1093年-1169年
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