秋宿诗僧云英房因赠
贾岛怜无可，都缘数句诗。
君虽是后辈，我谓过当时。
溪浪和星动，松阴带鹤移。
同吟到明坐，此道淡谁知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感知音
创作背景
秋夜宿僧房赠诗
本诗为贾岛秋夜寄宿诗僧云英的禅房时所作，贾岛读云英的诗作后大为欣赏，认为其诗才远超同时代同辈诗人，二人彻夜同坐论诗，贾岛感于这份纯粹的志趣相投，写下本诗赠与云英。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，全诗共八句四十字，二、四、六、八句押平声韵，颔联、颈联严格对仗，符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南北朝时期，至唐代初唐四杰、沈佺期、宋之问等人手中完全定型，是唐代文人创作最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，第一层是作者贾岛对后辈诗僧云英出众诗才的由衷欣赏与高度肯定，打破了辈分资历的世俗评判标准。第二层是作者与云英因共同的诗歌创作爱好产生的知音共鸣，二人彻夜谈诗的经历，饱含对淡泊纯粹、无关世俗功利的精神交流的珍视。历代主流解读均认可本诗情感真挚质朴，无世俗应酬诗作的虚浮习气，契合贾岛一贯清苦真诚的创作风格。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“怜”在这里是欣赏、赏识的意思，不是可怜的含义。“无可”是唐代著名诗僧，是贾岛的堂弟，二人常以诗唱和。“过当时”意思是超过了同时代的大多数诗人。“此道”在这里指的是诗歌创作的志趣和追求。“淡”指的是不掺杂世俗功利的纯粹状态。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字或古今异义字，整体用词质朴平实。
逐句白话释义
第一二句的意思是我贾岛之所以欣赏云英，全是因为他写的几句诗实在出色。第三四句的意思是你虽然是后辈，但我认为你的诗才已经超过了现在的很多诗人。第五六句的意思是溪面的波浪晃动着，倒映在水里的星星也跟着一起晃动，松树下的阴影跟着栖息的白鹤移动而慢慢变化。第七八句的意思是我们坐在一起吟诗直到天亮，这种淡泊纯粹的追求又有谁能理解呢。
核心主旨与内容概括
本诗记录了贾岛秋夜寄宿诗僧云英禅房的经历，先是直接表达了对云英诗才的高度肯定，然后描写了禅房周围清幽静谧的秋夜景色，最后写二人彻夜谈诗的经历，抒发了志趣相投的知音惺惺相惜的情感，也表达了对纯粹的诗歌创作追求的珍视。整体内容浅显易懂，情感真挚动人，没有复杂的晦涩典故。
跨学科 · 是什么
松树植物学
诗句里提到的松树是生活中很常见的常绿乔木，一年四季都不会落叶，生命力十分顽强。古人经常用松树来象征高洁、坚强、不流于世俗的品格，寺庙里也经常种植松树来烘托出尘幽静的氛围。松树的寿命很长，有的可以活上千年，也常被用来象征长寿。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要偏平缓，语调不需要有太大的起伏。读前两联的时候语气要平实，读颔联的时候可以稍微加重“过当时”三个字的读音，带出赞赏的语气。读颈联的时候语速要放慢，读得轻柔一些，突出夜景的静谧感。读尾联的时候语气要放得悠远一点，带出淡淡的感慨。停顿的时候可以按照二二一或者二三的节奏停顿，比如“溪浪/和星/动，松阴/带鹤/移”。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联“溪浪和星动，松阴带鹤移”的正对句式，结构为“景物1+和/随+景物2+动作，景物3+带/伴+景物4+动作”。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应，内容最好是同一场景下的景物，营造出统一的氛围。比如可以仿写为“柳浪随风舞，花影伴蝶移”，描写春日园林的景色。仿写的时候不需要刻意追求用词华丽，贴合场景即可。
名句写作应用
核心名句“溪浪和星动，松阴带鹤移”适合用在描写山林、寺院夜景的作文里，也可以用在表达禅意、淡泊心境的主题作文中。比如写暑假去山林寺庙游玩的经历时可以用：“夜深了站在寺院的台阶上，看着脚下的溪流映着星光晃动，远处的松树下白鹤慢慢走过，真有种‘溪浪和星动，松阴带鹤移’的幽静感。”也可以用在描写乡村夜景的文章里，烘托静谧的氛围。
关联知识图谱
诗僧无可同流派|人物关联
无可是贾岛的堂弟，二人同属唐代苦吟诗派，交往密切，多有诗歌唱和，贾岛存世诗作中有多首赠与无可的作品，二人创作风格相近，都属于清奇苦僻的创作流派。
名句 CLASSIC LINES
溪浪和星动，松阴带鹤移
本句精准契合禅房幽静出尘的环境氛围，是贾岛“清奇僻苦”诗风的典型代表。
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作者 POET
杜荀鹤 846年-904年
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