青笺后约无凭据。
误我碧桃花下语。
谁将消息问刘郎，怅望玉溪溪上路。
春来无限伤情绪。
拟欲题红都寄与。
东风吹落一庭花，手把新愁无写处。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌玉楼春
情感惜别
创作背景
欧阳修
此词一般归于北宋文学家欧阳修名下，载于《全宋词》。欧阳修为北宋文坛领袖，其词风深婉清丽。本词描写女子被爱人辜负后的伤春怀人之情，体现了欧词疏隽深婉的一面。创作背景虽无确切史料记载，但结合词意，可推断为代言体闺怨词。此类题材在北宋词中极为常见，反映了当时的审美风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为词，调寄《玉楼春》，属双调五十六字仄韵格。此调始见於北宋，格律严谨，音韵和谐。全词分上下两片，每片四句，句式整齐。它是宋词中常见的长调之一，适宜抒发婉约深情。在文学史上中，《玉楼春》常被欧阳修、晏殊等名家填词。
情感 · 解读
全词抒写女子因爱人负约而产生的失望、相思与伤春之情。情感基调凄婉哀怨，属于典型的婉约词风。词中从对“青笺”的埋怨，到对“刘郎”的追问，再到“无限伤情绪”的感叹。最后以“新愁无写处”作结，将情感推向高潮。这种情感层层递进，细腻动人，展现了女子内心的幽微变化。
词牌 · 源流与格律
词牌名，又名《玉楼春令》、《木兰花》。此调始见於北宋，全词五十六字。上下片各四句四仄韵，格律规范。其声情特点适宜表达凄婉、深沉的情感。欧阳修、晏几道等北宋词人常用此调抒写离愁别绪。本词牌在宋词中占有重要地位，是学习宋词格律的典型范例。
基础解读 READING
语文核心知识
青笺
指青色的信笺，此处代指往日的书信或约定。古人常用彩笺写信，青笺即其中一种，承载着往日的誓言与情意。词人以此起兴，点明当初曾有书信往来与约定。然而如今约期已过，信物虽在，人却未归。这青笺成了辜负的见证，引发了女子的幽怨之情。它不仅是书写材料，更是情感的寄托物。
刘郎
借指女子的爱人，用刘晨入天台山遇仙的典故。相传刘晨与阮肇入天台山采药，遇仙女留居。后世常用刘郎指代情郎或游仙的男子。词中女子询问刘郎消息，表达了对爱人行踪的关切与期盼。这一称呼既典雅又含蓄，增添了词的文化底蕴。它暗示了两人之间曾有一段美好的相遇。
题红
指红叶题诗，古人常用红叶题诗来传递情意。唐代有宫女在红叶上题诗顺水流出御沟，以寄托幽情。词中女子“拟欲题红都寄与”，是想效仿前人，将满腹相思寄给爱人。这反映了古代女子在礼教束缚下传递情感的无奈与智慧。红叶成为情感的载体，承载着无法言说的深情。
全句释义
青笺上约定的后约没有凭据，耽误了我在碧桃花下的言语。谁去替我问一问刘郎的消息？我惆怅地望着玉溪边的路。春天来了，引动了无限的伤感情绪。想把心事题在红叶上，全都寄给他。东风吹落了一庭院的花，手里拿着新愁却没有地方可以写。
主旨
这首词写女子被爱人辜负后的伤心，表达了深深的相思和无奈。全词围绕“伤春”与“怀人”展开，情感真挚动人。上片追忆前约，抒发被误之怨；下片感叹春光，倾诉寄情之难。词人通过细腻的心理描写，刻画了一位深情而幽怨的女子形象。这种情感具有普遍的感染力，引人共鸣。
跨学科 · 是什么
碧桃植物学
碧桃是桃树的一种，花色艳丽，常植于庭院。碧桃花开时烂漫芬芳，是春天的重要物候。词中“碧桃花下”点明了相会的地点与时节。桃花在中国文化中常与爱情相关，如《诗经》中的“桃之夭夭”。此处碧桃既是实景，也象征着美好的爱情回忆。花下之语被误，更显出今日的凄凉。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片语调幽怨，下片伤感，末句低沉。注意句读的停顿，如“谁将/消息/问刘郎”。
关联知识图谱
欧阳修同作者
此词一般归于欧阳修名下，是北宋婉约词的代表人物。
名句 CLASSIC LINES
东风吹落一庭花，手把新愁无写处
末二句以景结情，将抽象之愁具象化。东风吹落满庭花，既是写景也是写情，象征美好时光的流逝。花落人愁，情景交融，引出下句。“手把新愁”运用了化虚为实的修辞手法，将无形的愁绪写得仿佛可持。而“无写处”则极言愁之多，连广阔的天地都难以容纳。
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作者 POET
康与之
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