江梅仙去，蜡梅蜂化，只有缃梅呈秀。
不知春在阿谁边，试与问、青青杨柳。
小园幽事，中都风味，斗草分香依旧。
东风莫谩送扁舟，为管取、轻寒罗袖。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌鹊桥仙
情感惜春
创作背景
创作背景
此词具体创作年代无详考，多收录于朱敦儒词集中。朱敦儒早年隐居，南渡后仕宦，词风常写隐逸情趣与家国之思。本词应作于晚年闲居时期，借赏梅探春寄托生活情致。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋代词体文学，为长短句抒情诗的一种形式。词体起源于隋唐燕乐，至宋代达到艺术高峰，成为一代文学之胜。宋词注重格律与音乐性，句式长短参差，适于表达细腻复杂的情感。
情感 · 解读
词作通过描写江梅、蜡梅凋谢而缃梅初开的景象，表达了对春光流转的敏锐感知与惋惜。词人试图在杨柳边探寻春的踪迹，体现了对美好事物的留恋与追寻。
词牌 · 源流与格律
词牌名，又名《鹊桥仙令》。原为咏牛郎织女七夕相会之事，属仙吕调。双调五十六字，上下片各两仄韵。本词依循正体格律，押尤侯韵，声情婉转谐美。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“江梅”指野生梅花，花瓣较小。“缃梅”指花蕾呈浅黄色的梅花。“阿谁”是宋元口语，意为“谁”。“斗草”是古代妇女用草比赛的一种游戏。“管取”意为“管教、保证”。
逐句释义
江梅像仙人一样离去，蜡梅像蜜蜂一样变化消失，只有缃梅展现出秀美。不知道春天在谁的身边，试着去问问那青青的杨柳。小园里有幽静的趣事，保留着京城的风味，斗草游戏和分香活动依旧进行。东风不要随意送来扁舟，因为要管住那轻寒侵入罗袖。
核心主旨
这首词描写了早春时节，词人在小园中看到梅花更替开放，通过询问杨柳春天在哪里，表达了对春天的喜爱和珍惜之情，同时也展现了悠闲自在的生活状态。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
词中提到了三种梅花。江梅是野生梅花，单瓣白色。蜡梅因花色似蜜蜡而得名，但并非梅花同类。缃梅是梅花的一种，花蕾和花瓣呈浅黄色。它们花期不同，江梅最早，蜡梅次之，缃梅稍晚。
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读写应用
诵读指导
上片起句平稳，读出梅花更替的层次感。“不知春在阿谁边”要读出疑问和探寻的语气，“试与问”后稍作停顿。下片节奏轻快，体现游园的喜悦。结尾“轻寒罗袖”要读得轻柔，余味悠长。
句式仿写
仿照“不知春在阿谁边，试与问、青青杨柳”进行写作。例句：“不知梦在阿谁边，试与问、悠悠琴弦。”通过拟人化的问句，表达对抽象事物的追寻。
写作应用
“不知春在阿谁边，试与问、青青杨柳”可用于描写春天、寻找美好或表达对未知的探索。在作文中引用，能增添文学色彩，表现细腻的情感体验。
关联知识图谱
朱敦儒同作者
本词作者，宋代著名词人，有“词俊”之称。
梅花同意象
词中描写江梅、蜡梅、缃梅，是贯穿全词的核心意象。
名句 CLASSIC LINES
不知春在阿谁边，试与问、青青杨柳
此二句构思新颖，将“春”拟人化，通过询问杨柳来探寻春的踪迹。语言清新自然，富有生活情趣，生动表现了词人惜春、寻春的急切心理，是宋词中描写春情的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
赵彦端 1121年-1175年
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