辞郑员外入关

男儿三十尚蹉跎,未遂青云一桂科。

在客易为销岁月,到家难住似经过。

帆飞楚国风涛润,马度蓝关雨雪多。

长把行藏信天道,不知天道竟如何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意
创作背景
创作背景
作于晚唐僖宗乾符年间,作者时年30岁左右,此前多次参加科举落第,此次辞别友人郑员外,前往长安应举,为入关前留赠之作
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于唐代近体诗体裁,格律严密,全诗八句,每句七字,中间两联对仗,押韵严格遵循平水韵,是唐代文人常用的抒情体裁
情感 · 解读
情感分为三层:年届三十未中科举的挫败感、羁旅漂泊的寥落感、对天道不公的质疑与前路迷茫,是晚唐寒门文人的普遍情绪

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.蹉跎:指时光虚度,抱负未实现。2.桂科:代指科举中第,古代称考中为折桂。3.青云:比喻仕途高升。4.在客:指客居异乡。5.销岁月:指消磨时光。6.蓝关:即蓝田关,唐代关中东南门户。7.行藏:指人生的进退选择,做官或退隐。8.天道:指上天的意志、命运。9.经过:指过客短暂停留。
逐句白话释义
1.男子汉年满三十却仍在虚度光阴,迟迟没能科举中第实现青云之志。2.常年客居异乡,日子很容易就消磨过去了。3.就算偶尔回到家乡,也没法长久停留,仿佛只是路过的过客。4.此行乘船飞驰过古楚国境内的江面,风浪里裹挟着湿润的水汽。5.之后骑马翻越蓝田关的时候,前路多是雨雪交加的恶劣天气。6.我长久以来都习惯把自己的仕途进退、人生选择交托给天道安排。7.可是经历了这么多不如意之后,我反倒不知道天道究竟是什么样的。8.全诗语言直白朴实,是诗人真实心境的流露。
全诗核心主旨
1.这首诗是杜荀鹤前往长安参加科举前,辞别友人郑员外的留赠之作。2.诗歌首先抒发了年届三十却屡试不第、虚度光阴的失意情绪。3.其次写出了常年羁旅漂泊、居无定所的寥落处境。4.接着写了此次入关路上的艰险路途,暗合仕途的坎坷。5.最后表达了原本信任天道安排,却在现实打击下对天道产生质疑的迷茫。6.全诗真实反映了晚唐下层读书人没有出路的普遍困境。7.情感真挚直白,很容易引发同样处境者的共鸣。8.没有刻意用典,语言通俗易懂,是晚唐写实诗歌的典型作品。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
1.桂科是唐代人对科举中第的别称,源自古代折桂的美好寓意。2.唐代科举分为常科和制科两类,常科每年举行,考中者称为进士。3.晚唐时期科举名额极少,竞争十分激烈,很多读书人考几十年都不中。4.杜荀鹤多次参加科举落第,直到晚年才考中进士。5.科举制度是唐代打破门阀垄断、选拔人才的重要制度。6.但到晚唐时期,科举舞弊现象越来越多,普通寒门子弟很难考中。7.这首诗里的「未遂青云一桂科」就是写他多次落第的遭遇。8.这种情况在晚唐落第诗里十分常见。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首是七言律诗,诵读时采用223的断句节奏。2.首联「男儿/三十/尚蹉跎,未遂/青云/一桂科」要读出失意低沉的语气。3.颔联「在客/易为/销岁月,到家/难住/似经过」要读出寥落无奈的感觉。4.颈联「帆飞/楚国/风涛润,马度/蓝关/雨雪多」要放慢语速,读出路途的艰险感。5.尾联「长把/行藏/信天道,不知/天道/竟如何」要读出困惑迷茫的语气。6.每句韵脚「跎、科、过、多、何」诵读时要适当拉长。7.整首诗的整体诵读速度不要太快,情感要饱满真挚。8.要读出诗人内心的失意和迷茫情绪。
基础句式仿写指导
1.可以仿写首联「XX尚蹉跎,未遂XX」的句式,用来表达目标未达成的遗憾。2.比如可以写「少年二十尚蹉跎,未遂考入名校的心愿」。3.也可以仿写尾联「长把XX信天道,不知天道竟如何」的句式,表达对命运的困惑。4.比如可以写「长把努力信天道,不知天道竟如何」。5.仿写的时候要注意句式的对仗,前半句和后半句要形成呼应。6.要贴合自己的真实情感,不要生硬堆砌词语。7.这种句式适合用来表达挫折后的情绪,感染力很强。8.日常写作或者抒发情绪的时候都可以使用。
核心名句写作应用
1.核心名句「男儿三十尚蹉跎,未遂青云一桂科」可以用来表达年华虚度、抱负未展的情绪。2.比如在写关于青春奋斗、人生选择的作文时可以引用。3.也可以在感慨自己或者他人暂时没有实现目标的时候使用。4.另一名句「长把行藏信天道,不知天道竟如何」可以用来表达对现实不公的困惑。5.比如在写关于社会现象、人生思考的文章时可以引用。6.引用的时候要注意贴合上下文语境,不要乱用。7.这两句诗语言直白,情感真挚,很容易引发读者共鸣。8.日常写作、抒发个人情绪的时候都可以使用。
关联知识图谱
唐代落第诗同主题
1.落第诗是唐代诗歌的重要类别,是读书人科举落第后抒发情绪的作品。2.杜荀鹤的《辞郑员外入关》就是典型的落第诗。3.唐代很多著名诗人都写过落第诗,比如孟郊的《落第》、贾岛的《下第》等。4.落第诗真实反映了唐代读书人的生存状态和心理状态。5.这类作品情感真挚,有很高的史料价值和文学价值。6.杜荀鹤的这首诗是晚唐落第诗的代表作品之一。7.和盛唐落第诗相比,晚唐落第诗更多了一层对世道的失望和迷茫。8.是我们研究晚唐社会的重要资料。

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作者 POET

杜荀鹤 846年-904年
晚唐现实主义诗人,进士,翰林学士

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