水调歌头

帆腹饱天际,树发渺云头。

翠光千顷,为谁来去为谁留。

疑是吴宫西子,淡扫修眉一抹,妆罢玉奁秋。

中流送行客,却立望层楼。

风色变,堤草乱,浪花愁。

跳珠翻墨,轰雷掣电几时收。

应是阳侯薄相,催我胸中锦绣,清唱和鸣鸥。

残霞似相贷,一缕媚汀洲。

基础信息 BASIC

体裁
词牌水调歌头
情感旷达 · 豪迈
创作背景
舟行遇雨
此词为作者舟行途中遇风雨之作。具体创作年份虽难确考,但据词意可知,作者在江上行舟时遭遇天气突变,风起云涌,波涛翻滚,由此触景生情,借景抒怀,展现了在自然风雨面前的从容气度。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名,又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》等。据传隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》,唐代演变为大曲,宋代取大曲中“歌头”部分填词成为词牌。该词牌格调高昂豪迈,适合抒发豪情壮志或人生感慨,是宋代词人常用的长调词牌之一。
情感 · 解读
本词情感基调豪放而旷达,融合了对自然奇景的惊叹与对人生际遇的感慨。词人面对风雨突变,非但没有畏惧,反而生出“胸中锦绣”的豪情,以清唱和鸣鸥展现出超然物外、随遇而安的豁达胸襟。
词牌 · 源流与格律
属长调,正格双调九十五字,前段九句四平韵,后段十句四平韵。格律宏阔,声情激越,既可抒发悲壮豪迈之情,亦可书写缠绵悱恻之意。本词押平声韵,韵脚和谐,符合正体格律规范。

基础解读 READING

语文核心知识
帆腹
指船帆受风鼓起的部分,像肚子一样饱满。这里形容风大,船帆吃得饱饱的,船行速度很快。这是一个很形象的说法,让人一下子就能想到帆船在风中航行的样子。
阳侯
古代传说中的波涛之神。这里作者开玩笑说是波神在戏弄自己,让船走不了,其实是指遇到了大风浪。用神话人物来写自然现象,显得很有趣味。
上片释义
船帆吃饱了风,连接着天边,远处的树木像是从云端长出来的。千顷碧波闪着翠光,它们来来去去是为了谁,又为谁停留呢?真像是吴王宫里的西施,淡淡地画着眉毛,对着秋天的玉镜梳妆。在江心送别过客,停下来回头望着高楼。
下片释义
天气突然变了,堤岸上的草被吹乱了,浪花翻滚好像带着愁绪。雨点像跳动的珍珠,乌云像打翻的墨汁,雷声轰鸣电光闪烁,什么时候才能停呢?应该是波神阳侯在戏弄我,想催促我写出锦绣文章,让我清唱着歌与海鸥应和。晚霞似乎也来帮忙,给小洲添了一抹妩媚。
核心主旨
这首词写了作者在船上遇到风雨的情景。虽然风雨很大,但作者没有抱怨,反而觉得是波神在激励他写出好文章。这表现了作者乐观开朗的性格,遇到困难也能保持好心情,享受大自然的壮丽景色。
跨学科 · 是什么
气象景观地理学
词中描写了“轰雷掣电”、“跳珠翻墨”的景象,这是夏季常见的强对流天气。这种天气来得快去得也快,伴随着大风、暴雨和雷电,非常壮观。作者用生动的语言记录了这种自然现象。
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读写应用
诵读指导
上片写景要读得舒缓优美,表现出湖光山色的宁静。下片“风色变”开始节奏要加快,读出风雨大作的紧张感。最后几句要读得豪迈洒脱,表现出作者的豁达胸襟。
句式仿写
可以模仿“疑是……,……一抹,……”的句式来造句。比如:“疑是画中仙子,轻舒长袖一挥,舞罢彩云间。”通过仿写,可以学习作者用比喻描写景物的方法。
写作应用
名句“应是阳侯薄相,催我胸中锦绣”可以用在关于“乐观面对挫折”、“变逆境为动力”的作文中。比如写考试失利或比赛失败时,可以用这句话来表达不气馁、把困难当作动力的积极态度。
关联知识图谱
苏轼同派词人
苏轼开创豪放词派,本词风格豪放旷达,深受苏轼词风影响,尤其在对待风雨的态度上与苏轼《定风波》有异曲同工之妙。

名句 CLASSIC LINES

应是阳侯薄相,催我胸中锦绣,清唱和鸣鸥。
此句为全词核心名句,构思新颖,意境开阔。词人将风雨阻舟归咎于波神“阳侯”的戏弄,却因此激发出胸中的锦绣文章,以清唱与海鸥相和,展现了化逆境为诗情、超然物外的乐观精神。

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作者 POET

葛郯 ?~1181
南宋地方官员、婉约派词人

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