国风·王风·扬之水
扬之水，不流束薪。
彼其之子，不与我戍申。
怀哉怀哉，曷月予还归哉？
扬之水，不流束楚。
彼其之子，不与我戍甫。
怀哉怀哉，曷月予还归哉？
扬之水，不流束蒲。
彼其之子，不与我戍许。
怀哉怀哉，曷月予还归哉？
基础信息 BASIC
体裁诗
情感思乡
创作背景
平王东迁·戍申
周平王东迁洛邑后，王畿兵力不足，不得不征发民众去南方戍守。申、甫、许均为姜姓诸侯国，是周王室南方的屏障。本诗即是在此背景下，戍卒久驻思归所作，反映了东周初年王室衰微、诸侯争霸的历史现实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗选自《诗经·王风》，是东周时期王畿地区的民歌。全诗采用重章叠句的结构，每章六句，句式整齐，韵律和谐。作为《诗经》中的经典征役诗，它真实反映了东周初年的社会现实，具有极高的文学价值和史料价值。
情感 · 解读
全诗情感基调悲凉凄切，通过戍卒的独白，表达了对家乡的深切思念、对久戍不归的怨愤以及对统治者的不满。情感由眼前的激流引发，层层递进，最终汇聚成对归期的绝望追问，感人至深。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“扬”意为激扬、湍急；“束薪”指捆扎起来的柴火；“彼其之子”指那个人，此处指代妻子或家人；“戍”意为防守边疆；“申、甫、许”是三个诸侯国名；“曷”同“何”，意为何时。这些字词构成了诗歌的基础意象。
逐句释义
激扬的流水啊，冲不走一捆柴火。那个人啊，不能来申国陪我戍守。思念啊思念，哪个月份我才能回家呢？激扬的流水啊，冲不走一捆荆条。那个人啊，不能来甫国陪我戍守。思念啊思念，哪个月份我才能回家呢？激扬的流水啊，冲不走一捆蒲草。那个人啊，不能来许国陪我戍守。思念啊思念，哪个月份我才能回家呢？
核心主旨
这是一首描写戍边士兵思念家乡的诗歌。士兵看着湍急的流水，想到自己像那捆柴火一样无法顺流而下回家，心中充满了对家人的思念和对长期戍守的抱怨。诗歌通过反复吟唱，表达了渴望回家的强烈愿望。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的“申”在今河南南阳北，“甫”即吕国，在今河南南阳西，“许”在今河南许昌东。这三个地方都在东周王畿的南方，是当时防御楚国北上的重要屏障。士兵从洛阳一带被派往这些地方戍守，路途遥远。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调苍凉。每章前两句“扬之水，不流束薪”要读出激流撞击却无能为力的感觉。后两句“怀哉怀哉”要重读，读出深切的思念，最后一句“曷月予还归哉”要读出疑问和无奈，声音逐渐低沉。
句式仿写
可以模仿诗歌的重章叠句形式进行写作。例如：“流之云，不遮望眼。彼方之友，不与我共赏春。念兮念兮，何日得重逢兮？”通过更换意象和主题，练习这种回环往复的表达效果。
写作应用
“扬之水，不流束薪”可以用来比喻力量微小或条件限制，无法改变现状。在写作中，当表达这种无力感或思乡之情时，可以引用此句。例如：“面对生活的重压，他常有‘扬之水，不流束薪’的无奈，却依然咬牙坚持。”
关联知识图谱
《采薇》同主题
两首诗均描写戍卒生活，表达思乡之情，是《诗经》征役诗的代表。
名句 CLASSIC LINES
怀哉怀哉，曷月予还归哉
此句直抒胸臆，连用两个“怀哉”加强语气，最后以“曷月”发问，将思归之情推向高潮。这种反复咏叹的句式，成为后世征役诗表达思乡之情的经典范式，影响深远。
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作者 POET
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