溱洧
溱与洧，方涣涣兮。
士与女，方秉蕑兮。
女曰观乎？
士曰既且，且往观乎？
洧之外，洵訏且乐。
维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。
溱与洧，浏其清矣。
士与女，殷其盈矣。
女曰观乎？
士曰既且，且往观乎？
洧之外，洵訏且乐。
维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感喜悦 · 豪迈
节日上巳节
月份三月
创作背景
郑国风俗
本诗创作于先秦郑国，反映了当地“奔者不禁”的开放婚恋习俗。郑国地处中原，民风奔放，保存了上古时期男女自由恋爱的社会风貌，是研究古代民俗的重要史料。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗出自《诗经·郑风》，属于先秦时期的民歌体裁。全诗二章，每章十二句，句式以四言为主，杂以五言，节奏明快活泼。作为《诗经》中的代表作，它真实反映了郑国民间的风俗生活，具有极高的文学史地位。
情感 · 解读
诗歌通过描写春日里青年男女在溱洧水边游春聚会的场景，展现了他们之间大胆、热烈、纯真的爱情。全诗洋溢着欢快、和谐、自由的气氛，体现了郑国开放、活泼的民风。
基础解读 READING
语文核心知识
涣涣
形容春水高涨、水流湍急的样子。在诗中生动描绘了暮春时节冰雪消融、河水暴涨的景象，点明了游春的时间背景。
蕑
指兰草或一种香草。古人认为香草可以辟邪，诗中青年男女手持兰草，既是节日习俗，也是修饰仪容的表现。
勺药
即芍药，古代著名的观赏花卉和定情信物。与今日主要观赏不同，古人赠芍药含蓄地表达结情之愿，有“结情”之意。
白话释义
溱水与洧水，正涨得满满的啊。男男女女，手里拿着兰草啊。姑娘说：“去看看吧？”小伙说：“已经去过了。”“再去看看嘛！”洧水岸边，真是宽广又快乐。男男女女，互相调笑戏谑，赠送芍药以结情。溱水与洧水，清澈又见底啊。男男女女，挤得满满的啊。姑娘说：“去看看吧？”小伙说：“已经去过了。”“再去看看嘛！”洧水岸边，真是宽广又快乐。男男女女，互相调笑戏谑，赠送芍药以结情。
核心主旨
这首诗通过描写春日里青年男女在溱洧水边游春聚会的场景，展现了他们之间大胆、热烈、纯真的爱情。全诗洋溢着欢快、和谐、自由的气氛，体现了郑国开放、活泼的民风。
跨学科 · 是什么
溱洧二水地理学
溱水和洧水是古代郑国境内的两条主要河流。它们在今河南省新郑市附近交汇，属于淮河水系。诗中描写春水“涣涣”，符合春季降雨增多、河流进入丰水期的地理特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意四言诗的节奏，一般为“二二”节拍，如“溱与/洧，方/涣涣兮”。对于五言句如“女曰/观乎”，要读出对话的语气，姑娘的邀请要读出期待感，小伙的推辞要读出憨厚感。
句式仿写
诗中运用了设问句式“女曰观乎？士曰既且”，生动还原了对话场景。可仿写这种对话体结构，如：“弟曰行乎？兄曰未可，且待时乎？”来表现人物互动。
写作应用
“赠之以勺药”是经典的赠物传情场景。在写作中，可引用此典故来描写含蓄而美好的情感表达，如：“无需多言，只如古人‘赠之以勺药’，一切情意尽在不言中。”
关联知识图谱
兰亭集序同主题
两者均描写上巳节（三月三）水边修禊、游春的场景，但《溱洧》侧重男女相悦，《兰亭集序》侧重文人雅集。
名句 CLASSIC LINES
维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。
此句生动描绘了青年男女互相调笑、互赠信物的场景，是全诗情感的高潮。芍药作为古代定情之物，不仅见证了爱情，更成为了中国文学中经典的情感意象。
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作者 POET
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