东山

我徂东山,慆慆不归。

我来自东,零雨其濛。

我东曰归,我心西悲。

制彼裳衣,勿士行枚。

蜎々者蠋,烝在桑野。

敦彼独宿,亦在车下。

</p> <p>我徂东山,慆慆不归。

我来自东,零雨其濛。

果臝之实,亦施于宇。

伊威在室,蠨蛸在户。

町畽鹿场,熠耀宵行。

不可畏也,伊可怀也。

</p> <p>我徂东山,慆慆不归。

我来自东,零雨其濛。

鹳鸣于垤,妇叹于室。

洒扫穹窒,我征聿至。

有敦瓜苦,烝在栗薪。

自我不见,于今三年。

</p> <p>我徂东山,慆慆不归。

我来自东,零雨其濛。

仓庚于飞,熠耀其羽。

之子于归,皇驳其马。

亲结其缡,九十其仪。

其新孔嘉,其旧如之何?

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言诗
情感思乡
创作背景
周公东征
此诗背景为周公东征平定管蔡之乱的历史事件,创作时间约在西周初年。诗中“我徂东山”点明征伐地点,反映了周公率军东征三年、士卒久戍归乡的历史事实。作品以普通士兵视角切入,真实记录了战争给民众带来的离乱之苦,具有极高的史料价值与文学价值。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录西周初年至春秋中叶诗歌305首,此篇属国风范畴。全诗采用四言句式,节奏短促有力,重章叠句结构鲜明,是《豳风》中的代表作。其语言质朴自然,保留了早期诗歌的原始风貌,对后世四言诗创作产生了深远影响。
情感 · 解读
全诗通过久戍士卒归途中的所见所想,抒发了对家乡的深切思念与对战争的复杂感慨。情感层次丰富,既有归乡的喜悦,又有对家园荒芜的担忧,更有对往昔美好生活的追忆,展现了战争背景下个体命运的无奈与对和平生活的渴望。

基础解读 READING

语文核心知识
“徂”字意为往、到,此处指前往东山征战。这是一个典型的古汉语动词,在现代汉语中已不常用,但在《诗经》中多次出现,理解该字对把握全诗起句的叙事基调至关重要,点明了诗人离乡远行的方向与原因。
零雨
“零雨”指徐徐而下的小雨,描绘了归途中细雨蒙蒙的景象。这一意象在全诗四章中反复出现,不仅渲染了凄清悲凉的氛围,更成为诗人内心愁绪的外化象征,奠定了全诗沉郁顿挫的情感基调。
白话释义
我到东山去打仗,久久不能归故乡。今日我从东方回,细雨蒙蒙路凄凉。想回故乡心西悲,缝制新衣换戎装。不再衔枚去打仗,桑林野蚕蠕蠕动。独自蜷缩睡车下,我到东山去打仗。
核心主旨
本诗通过一位久戍士卒归家途中的所见所想,抒发了对家乡亲人的深切思念。诗中既有对征途艰辛的描写,又有对家园荒芜的想象,更有对妻子迎亲往事的回忆,展现了战争背景下普通人对和平生活的渴望。
跨学科 · 是什么
周公东征历史学
周公东征是西周初年的重大历史事件。周公为平定管叔、蔡叔及武庚叛乱,率军东征三年。诗中“我徂东山”即指此次军事行动,反映了周王朝巩固统治的艰难历程,也揭示了战争对百姓生活的深远影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握四言诗“二二”拍的节奏特点,语速宜缓,语调沉稳。首章“慆慆不归”应读出久戍的沧桑感,“零雨其濛”需读出凄清的氛围。重章叠句处要有变化,层层递进,展现情感的深化。
句式仿写
可仿写“我徂……,……不归”句式,练习叙事与抒情结合的表达。例如:“我徂南海,漫漫不归。我来自南,惊涛其拍。”通过模仿,体会《诗经》重章叠句、一唱三叹的艺术效果,提升古诗文语感。
写作应用
“不可畏也,伊可怀也”可用于表达对故乡、故土深沉的眷恋。在写思乡、爱国、怀旧等主题作文时,可引用此句升华情感,表达即便家乡贫瘠荒凉,依然深爱故土的情怀,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
采薇同主题
《小雅·采薇》同为《诗经》中描写征人思乡的名篇,两者皆以久戍归家为背景,抒发战争带来的离愁别绪,并称《诗经》征人诗双璧。

名句 CLASSIC LINES

不可畏也,伊可怀也
此句表达了征人面对家园荒败景象时的心理转折,虽有恐惧但更觉可怀,深刻揭示了思乡之情的执着。后世常以此句形容对故土的眷恋超越了对困难的畏惧,成为表达乡愁主题的经典名句,在文学史上具有极高的审美价值。

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作者 POET

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