祈父
祈父，予王之爪牙。
胡转予于恤，靡所止居？
祈父，予王之爪士。
胡转予于恤，靡所厎止？
祈父，亶不聪。
胡转予于恤？
有母之尸饔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言诗
情感愤懑
创作背景
周室衰微
本诗创作于西周晚期，周王朝国力衰退，战事频仍。统治者为应对频繁的战争，打破常规兵制，将原本护卫京城的“六军”禁卫士兵调往边境作战，导致士兵久役不归，引发下层军官与士兵的强烈不满。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗选自《诗经·小雅》，属于典型的四言诗体裁。全诗共三章，每章四句，句式整齐划一，节奏短促有力。这种体裁是先秦诗歌的主流形式，体现了早期诗歌重章叠句、音韵和谐的艺术特征。
情感 · 解读
诗歌通过士兵对主管军事的祈父的质问，表达了内心强烈的怨愤与不平。情感由最初的无奈诉苦，逐渐升级为对当权者昏聩的指责，最终落脚于家庭悲剧的无奈，情感层次分明且真挚感人。
基础解读 READING
语文核心知识
爪牙
原意指鸟兽的爪子和牙齿，诗中比喻君王的武臣和卫士。这里士兵自比为君王的“爪牙”，意思是自己是君王的贴身护卫，本应保卫京师，现在却被派去打仗，心里感到很委屈。这个词在古代是中性或褒义词，后来多含贬义。
祈父
古代官名，即司马，是主管军事、负责军队调动和训练的高级官员。诗中士兵直接呼喊这个官职，是在质问长官为什么要乱下命令，把他们这些禁卫军派到前线去受苦。
白话译文
司马啊，我是君王的贴身护卫。为什么要把我调到忧患的战场，让我没有安定的住所？司马啊，我是君王的勇猛卫士。为什么要把我调到忧患的战场，让我没有尽头地奔波？司马啊，你确实不聪明。为什么要把我调到忧患的战场？让我母亲独自操持祭祀的饮食。
核心主旨
这首诗写的是西周时期一个禁卫军士兵对长官的抱怨。他觉得自己的任务是保卫君王，不应该被派到远方打仗。他不仅自己受苦，还担心家里的老母亲没人照顾。诗歌表达了士兵对不合理兵役制度的愤怒和无奈。
跨学科 · 是什么
西周兵制历史学
西周时期有严格的兵役制度，规定保卫京城的“六军”主要负责宿卫，一般不轻易出征。这首诗反映了当时制度被破坏，禁卫军被随意调往边境作战的历史事实，说明当时国家管理已经混乱。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要急促有力，体现士兵的怨愤情绪。每章开头“祈父”二字要重读，像是在当面质问。句末的问号要读出上扬的语气，表达出强烈的不满和反问语气。
句式仿写
可以模仿诗中“予……之……”的句式进行仿写。例如：“老师，予班之栋梁。胡置予于后，无所施展？”通过模仿，学习古人直抒胸臆的表达方式。
写作应用
“爪牙”一词在现代写作中常被误用为贬义词。通过本诗可以引用说明该词原为褒义，指代得力助手或武将，用于文章中探讨词义演变或古今异义的话题，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
小雅所属分类
本诗属于《诗经》中的“小雅”部分，雅是朝廷正乐，多反映政治兴衰。
名句 CLASSIC LINES
祈父，予王之爪牙
此句以“爪牙”自比，生动形象地确立了士兵作为君王护卫的尊贵身份。后世常用“爪牙”比喻武将或卫士，但在本诗语境中，它更强调了士兵职责与现状的巨大反差，是全诗抒发怨愤的逻辑基点。
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作者 POET
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