相和歌辞。读曲歌五首
窗中独自起，帘外独自行。
愁见蜘蛛织，寻思直到明。
碓上米不舂，窗中丝罢络。
看渠驾去车，定是无四角。
不见心相许，徒云脚漫勤。
摘荷空摘叶，是底采莲人。
窗外山魈立，知渠脚不多。
三更机底下，摸著是谁梭。
郎去摘黄瓜，郎来收赤枣。
郎耕种麻地，今作西舍道。
基础信息 BASIC
情感相思 · 闺怨
创作背景
南朝民歌背景
《读曲歌》属于南朝乐府民歌中的“吴声歌曲”，主要产生于以建康（今南京）为中心的长江下游地区。这组诗创作于南朝时期，深受当时江南水乡商业繁荣、社会风气开放及市民阶层兴起的影响。作品多描写市井男女的爱情生活，风格清新秀丽，语言通俗活泼，反映了当时特定的社会风貌与情感观念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
相和歌辞是汉代兴起的一种重要音乐文学形式，原为民间歌曲，后经乐府机构采集整理，配以管弦伴奏，成为当时歌诗的主流体裁。其特点是辞乐结合紧密，语言质朴自然，多反映社会现实与百姓生活，对后世五言诗的形成与发展产生了深远影响，在文学史上具有承前启后的枢纽地位。
情感 · 解读
这组诗核心情感聚焦于闺中女子的相思之苦与幽怨之情。诗人通过捕捉日常生活中的细微场景，将女子独处的孤寂、对情郎的期盼与失落、以及爱情无果的无奈，刻画得入木三分。情感表达含蓄委婉，既有深沉的哀怨，又有泼辣的指责，展现了女性细腻而复杂的内心世界。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“渠”在诗中是第三人称代词，意为“他”或“它”，指代情郎或相关事物。“底”是疑问代词，意为“什么”。“山魈”指传说中的山中精怪。“舂”指用杵臼捣去谷物的皮壳。“络”指缠绕丝线。
逐句释义
第一首：女子在窗内独自起身，帘外独自徘徊。愁苦地看着蜘蛛织网，思前想后直到天亮。第二首：碓上的米没去舂，窗里的丝也没络。看那车无四角，定是情郎要离去。第三首：不见真心相许，空说脚步勤快。摘荷只摘空叶，算什么采莲人。第四首：窗外立着山魈，知它脚不多。三更在机底，摸着是谁的梭。第五首：郎去摘黄瓜，又来收红枣。曾耕种麻地，今成西舍路。
核心主旨
这组诗通过五个片段，生动描绘了古代女子在爱情中的孤独、期盼与哀怨。诗人选取织网、舂米、采莲等生活场景，运用直白或隐喻的手法，表现了女子对爱情的执着追求和对负心人的责问。全诗情感真挚，语言活泼，具有浓郁的民歌风味，深刻反映了当时社会女性的情感世界。
跨学科 · 是什么
蜘蛛生物学植物学
蜘蛛属于节肢动物门蛛形纲，结网是其捕食和栖息的本能行为。蜘蛛丝由腹部丝腺分泌，主要成分为丝心蛋白，具有极高的强度和韧性。蜘蛛通常在夜间或清晨结网，这解释了诗中女子彻夜观察蜘蛛织网的生活合理性。在古代农业社会中，蜘蛛网常见于屋角檐下，成为人们日常生活中的熟悉景象。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握民歌清新活泼的基调，语速适中，情感真挚。五言二顿，节奏多为“二-三”结构。第一首“愁见”二字需重读，带出忧郁之情。第二首“无四角”处语调上扬，表现惊讶与猜测。第三、四首带有责问与惊悚意味，语气需稍显急促。第五首列举农事，节奏明快，体现生活气息。
句式仿写
原句“郎去摘黄瓜，郎来收赤枣”运用了排比句式，通过“郎去……郎来……”的结构，生动刻画了人物的活动轨迹。仿写时可借鉴此句式，描写某人的忙碌状态或事物的变化。例如：“父去耕春田，父来收秋麦。”“师去讲唐诗，师来改作业。”这种句式整齐匀称，朗朗上口，适合表现连续的动作或场景。
写作应用
名句“愁见蜘蛛织，寻思直到明”可用于描写人物因忧愁而失眠的心理状态。在写作中，可借“蜘蛛织网”这一意象，比喻思绪的缠绕或困境的束缚。例如：“面对繁重的学业压力，他愁见蜘蛛织网般的心绪，彻夜难眠，寻思着未来的出路。”此句能生动形象地传达出人物内心的焦虑与迷茫。
关联知识图谱
《孔雀东南飞》同体裁
两者均为乐府民歌代表作，反映了古代女性的情感与命运，语言风格均具有叙事性与抒情性结合的特点。
名句 CLASSIC LINES
愁见蜘蛛织，寻思直到明
此句通过“蜘蛛织网”这一微小意象，巧妙映射出女子内心的愁绪与对爱情的渴望。蜘蛛结网象征着相思网罗，女子见网而生愁，彻夜难眠，将无形的相思化为有形的动作与景象。
标签 TAGS
作者 POET
张祜
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