赋桥

造舟浮谓日,鞭石表秦初。

星文遥写汉,虹势尚凌虚。

已授文成履,空题武骑书。

别有临濠上,栖偃独观鱼。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
造舟浮谓日指周代以船只连缀建造浮桥的制度。鞭石指秦始皇鞭石造桥的神话传说。文成履指张良在桥上得到黄石公授兵书的典故。武骑书指司马相如题桥明志的典故。临濠上指庄子与惠子濠梁观鱼的典故。栖偃指悠闲栖息的状态。大家可以通过这些典故快速理解每句的核心指向,不需要额外记忆生僻术语。这些字词都是理解全诗的基础核心内容,掌握后就能通读全诗。
逐句白话释义
首句说造船连成浮桥的制度从周代就已经出现。第二句说秦始皇鞭石造桥的传说标志着秦代造桥的开端。第三句说桥梁上的纹理星光远远看去就像倒映的银河。第四句说桥梁的姿态就像长虹一样凌空而起。第五句说桥上曾发生过黄石公给张良授履传书的故事。第六句说司马相如曾在桥上题字,后来却只空留他曾任武骑常侍的记载。第七句说还有濠水边上的那座桥。第八句说庄子曾悠闲地待在那里观鱼,享受自在的乐趣。
核心主旨与内容概括
这是一首专门咏叹桥梁的诗歌,诗人把历史上和桥相关的各类典故串联起来,从最早的周代造桥制度,到秦代的造桥传说,再到汉代的人文故事,最后落脚到庄子濠梁观鱼的典故。诗人既感叹了和桥相关的悠久历史与人文故事,也表达了自己不想追求世俗的功业成就,更向往像庄子那样逍遥自在、不受束缚的隐逸生活的想法,整首诗的内容围绕桥展开,形散而神不散。
跨学科 · 是什么
秦代造桥历史历史学
秦代是中国古代桥梁建造的快速发展时期,当时确实修建了多座大型桥梁,方便了交通往来和国家统治。鞭石造桥是后世衍生的神话传说,用来表现秦代造桥工程的浩大与艰难。这个知识点对应的是诗句“鞭石表秦初”,大家可以理解为诗人用传说来烘托桥的悠久历史。这部分内容没有复杂的专业术语,大家很容易就能明白。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读的时候每句按二三字的节奏停顿,比如“造舟/浮谓日,鞭石/表秦初”。前四句描写桥的历史和形态,读的时候语调可以稍微昂扬一点,体现出桥的气势。后四句转到典故和个人志趣,语速可以放缓,语调变得平缓。最后两句读的时候要带出悠然的感觉,体现出隐逸的闲适感。大家多读几遍就能掌握节奏,很容易背诵。
基础句式仿写指导
大家可以学习颔联“星文遥写汉,虹势尚凌虚”的对仗句式来仿写景物。这种句式的特点是前后两句对仗工整,前半句写视觉上的远景,后半句写事物的姿态气势。比如描写高塔的时候可以写“塔影遥连岳,铃音尚入云”,描写高铁的时候可以写“车痕遥织网,龙势尚追风”。大家可以多找身边的景物练习,很容易掌握这种对仗写法。
核心名句写作应用
“星文遥写汉,虹势尚凌虚”这句诗可以用在描写大型桥梁的作文或者游记里。比如你去参观港珠澳大桥的时候,就可以写“站在桥头远眺,港珠澳大桥横跨伶仃洋,真可谓‘星文遥写汉,虹势尚凌虚’,让人忍不住感叹中国基建的伟大”。也可以用在描写古代建筑的文章里,用来形容建筑的雄伟气势,应用场景非常广泛。
关联知识图谱
《庄子·秋水》同典故
本诗最后两句化用了《庄子·秋水》中濠梁观鱼的经典典故,用来表达诗人对道家逍遥境界的向往,这是大家都熟悉的通用文化常识,关联依据非常明确。
张良人物关联|历史关联
本诗第五句“已授文成履”涉及的典故主角是汉代名臣张良,典故出自《史记·留侯世家》,是大众熟知的历史故事,关联依据清晰明确。

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作者 POET

张文琮 约公元640年前后在世,生卒年不详
唐代官员、文学家

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