入崖口五渡寄李適

抱琴登绝壑,伐木溯清川。

路极意谓尽,势回趣转绵。

人远草木秀,山深云景鲜。

余负海峤情,自昔微尚然。

弥旷十馀载,今来宛仍前。

未窥仙源极,独进野人船。

时攀乳窦憩,屡薄天窗眠。

夜弦响松月,朝楫弄苔泉。

因冥象外理,永谢区中缘。

碧潭可遗老,丹砂堪学仙。

莫使驰光暮,空令归鹤怜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感山水 · 闲适
创作背景
创作背景
此诗作于诗人游历崖口五渡之时。诗人抱琴登高,沿溪溯源,被眼前幽深秀美的景色所触动,联想到自己往昔的隐逸志向。此时诗人或已历经仕途波折,重寻旧游之地,感慨良多,遂作此诗寄赠友人李適,以表达对隐居生活的向往和对友人的思念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于唐代古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗,形式自由灵活,适宜铺陈叙事与抒发深沉情感。源流上承汉魏风骨,下启宋诗议论之风,在唐代诗坛占有重要地位。本诗句式整齐,韵律自然,体现了古体诗独特的艺术魅力。
情感 · 解读
全诗核心情感为寄情山水、向往隐逸。诗人通过描绘崖口五渡的清幽景色,表达了对世俗尘缘的厌倦和对仙境般自然环境的向往。情感层次丰富,既有对往昔隐逸情怀的追忆,又有对眼前美景的沉醉,最终归结为对求仙问道、遗世独立的渴望。

基础解读 READING

语文核心知识
绝壑
绝壑指深不见底的山谷,形容山势险峻幽深。诗中用此词开篇,点明了登临之地的险要,营造出一种幽深静谧的氛围。这是古诗中常见的地理词汇,读作jué hè。
溯读作sù,意为逆流而上。诗中“伐木溯清川”描写了诗人沿着清澈的溪流逆流而上的情景,表现了探寻幽境的努力与兴致。这是一个动词,常用于描写水路行程。
逐句释义
抱着琴登上深幽的山谷,砍伐树木逆流而上沿着清澈的川流。路到了尽头以为无路可走,山势回转意趣却更加连绵。远离人烟草木格外秀丽,山深之处云景清新鲜明。我怀着对海角仙山的情愫,自昔以来微小的志向便是如此。阔别此地已有十多年,今日重来宛如仍在从前。未曾窥探到仙源的尽头,独自驾着野人的小船前行。时常攀上钟乳石洞休息,屡屡迫近天窗般的洞穴睡眠。夜里弹琴声在松间月下回响,早晨划船戏弄着长满苔藓的泉水。因为领悟了象外的玄理,永远谢绝尘世中的缘分。碧潭清幽可以在此终老,炼丹砂可以学做神仙。不要让时光流逝到日暮,白白让归鹤感到怜惜。
核心主旨
这首诗通过描写诗人入崖口五渡的游历过程,展现了深山幽谷的奇异美景。诗人借景抒情,表达了对隐逸生活的向往和对世俗尘缘的厌倦。全诗意境清幽,情感真挚,体现了诗人追求精神自由、渴望得道成仙的人生理想。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描写了深切峡谷和清澈溪流的地貌特征。绝壑通常是由河流长期下切侵蚀形成的V形谷,地势险峻。清川指水质清澈的河流,多位于上游山区,含沙量少,流速较快。这种地貌组合构成了独特的自然景观。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,一般采用“二三”节奏,如“抱琴/登绝壑”。全诗格调清幽闲适,语速不宜过快,应读出诗人探幽寻胜的雅兴和超脱尘世的向往。韵脚字如“川、绵、鲜、然、前、船、眠、泉、缘、仙、怜”需读得舒缓悠长。
句式仿写
诗中“碧潭可遗老,丹砂堪学仙”为工整的对偶句。可仿写此句式,如“青山可寄兴,绿水堪涤尘”。仿写时需注意前后两句词性相对,意义相关或相对,意境优美。
写作应用
名句“碧潭可遗老,丹砂堪学仙”可用于表达对隐居生活的向往或对自然美景的赞美。在写作中,可引用此句来描绘清幽的环境,或表达超脱世俗、追求精神寄托的主题,增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
古体诗同体裁
本诗体裁为五言古诗,具有古体诗不拘平仄、形式自由的特点。
李適酬唱赠答
诗题为“寄李適”,表明此诗为赠答之作,寄赠对象为李適。

名句 CLASSIC LINES

碧潭可遗老,丹砂堪学仙
此二句为全诗核心名句,集中表达了诗人的人生理想。诗人认为碧潭清幽足以终老,丹砂妙用可以学仙。诗句对仗工整,意境深远,将具体的自然景观与抽象的求仙愿望相结合,展现了唐代士人普遍存在的慕道求仙情结,具有很高的艺术感染力。

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作者 POET

宋之问 约656年-约712年
唐代初唐时期诗人

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