唐都尉山池
曲渚飏轻舟，前溪钓晚流。
雁翻蒲叶起，鱼拨荇花游。
金子悬湘柚，珠房折海榴。
幽寻惜未已，清月半西楼。
基础信息 BASIC
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是曲渚，指的是弯曲的水中小块陆地。第二个词是飏，这里指小船顺着风势轻轻向前行驶。第三个词是蒲叶，是水生植物香蒲的长条状叶片，多生长在浅水区。第四个词是荇花，是水生植物荇菜开的黄色小花，常漂浮在水面上。第五个词是湘柚，指湖南地区出产的柚子，颜色金黄，味道酸甜。第六个词是海榴，是石榴的别名，因最初从海外传入中原得名。第七个词是幽寻，指在清幽的环境中探寻游玩。第八个词是西楼，指园林西侧的楼阁类建筑。
逐句白话释义
第一句的意思是，小船在弯曲的小洲边顺着风轻轻行驶。第二句的意思是，人们在山前的溪流边，趁着傍晚的水流垂钓。第三句的意思是，大雁扇动翅膀，拂过蒲叶从水面飞了起来。第四句的意思是，鱼儿游动时，尾巴拨动着荇菜的小花在水里穿行。第五句的意思是，湖南产的柚子挂在枝头，就像悬挂的金子一样。第六句的意思是，成熟的石榴被摘下来，果实里的籽就像珍珠攒成的小房子。第七句的意思是，我在这清幽的地方游玩还没尽兴，心里满是不舍。第八句的意思是，清亮的月亮已经升到了西楼的半空中，天已经黑了。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕唐都尉家的山池景致展开描写，完整记录了诗人从白日到傍晚游赏园林的全过程。诗人先写乘船游水、溪边垂钓的活动，再写水畔雁飞鱼游、枝头柚红榴熟的景致，最后抒发自己游兴未尽的感受。整首诗没有复杂的情感寄托，纯粹记录了游赏私家园林的轻松愉快体验，展现了唐代官员日常休闲生活的一个侧面。读者读完可以直观感受到山池环境的清幽灵动，也能体会到诗人当时舒展愉悦的心情。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的植物植物学
第一种植物是香蒲，是多年生水生草本植物，叶片狭长柔软，常生长在池塘、沼泽的浅水区，嫩茎可以食用，叶片可以用来编织工艺品。第二种植物是荇菜，是多年生浮水草本植物，夏季开黄色小花，叶片浮在水面，是常见的水景观赏植物，古代也会采摘它的嫩茎食用。第三种植物是柚，是芸香科柑橘属的常绿果树，果实硕大，成熟后果皮呈金黄色，原产于我国南方地区，唐代已经作为观赏果树种植在北方园林中。第四种植物是石榴，是千屈菜科石榴属的落叶灌木或小乔木，原产于中亚地区，汉代传入中原，唐代时已经是非常常见的园林观赏果树，果实成熟后果皮开裂，露出里面红色的籽，就像聚集的珍珠一样。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放慢，语气要舒缓柔和，贴合诗里闲适的氛围。第一二句开头“曲渚/飏/轻舟，前溪/钓/晚流”，在“曲渚”“前溪”后面稍作停顿，突出场景的开阔感。第三四句“雁翻/蒲叶/起，鱼拨/荇花/游”，两个分句节奏要轻快一点，突出雁飞鱼游的灵动。第五六句“金子/悬/湘柚，珠房/折/海榴”，在“悬”“折”后面稍作停顿，突出果实的饱满质感。第七八句“幽寻/惜/未已，清月/半/西楼”，语速放慢，语气放轻，带出依依不舍的感觉。诵读的时候不用抬高声调，保持平缓的语调就能体现出诗里的清幽氛围。
基础句式仿写指导
这首诗里“雁翻蒲叶起，鱼拨荇花游”的句式非常适合用来仿写写景的句子，它的结构是“动物+动作+植物+状态”，前后两句形成工整的对仗。仿写的时候可以先选两个常见的小动物，比如蝴蝶、蜻蜓，再选对应的植物，比如桃花、荷叶，然后给动物搭配合适的动作，比如“绕”“立”，给后半句搭配合适的状态，比如“舞”“停”，组合起来就可以写成“蝶绕桃花舞，蜓立荷叶停”。仿写的时候要注意前后两句的字数要一样，对应的词语词性要相同，前半句和后半句的场景要统一，不要出现风格差异太大的内容。
名句写作应用指导
“雁翻蒲叶起，鱼拨荇花游”这句诗适合用在描写水畔景致、园林风光的作文里。比如描写湿地公园的景色时，可以写“走进湿地公园的浅滩区，随处可见雁翻蒲叶起，鱼拨荇花游的灵动景致，让人瞬间忘却了城市的喧嚣”。也可以用在描写乡村水景的作文里，比如“老家村口的池塘边，每到夏末秋初就有雁翻蒲叶起，鱼拨荇花游的景象，是我童年最深刻的记忆”。还可以用在游记的写景段落里，用来烘托环境的清幽自然，比直白地写“有大雁有鱼”更有文采。
关联知识图谱
山居秋暝同主题
两首作品都是唐代五言写景诗，都以清幽的自然景致为描写对象，核心情感都是游赏自然的闲适愉悦，风格都清新自然，没有复杂的寄托，适合放在一起对比阅读，体会唐代写景诗的不同特点。
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作者 POET
崔湜 671年－713年
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